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李淮春

作品数:10 被引量:19H指数:3
供职机构:中国人民大学哲学院哲学系更多>>
相关领域:社会学哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 4篇社会学
  • 3篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇主义
  • 5篇唯物
  • 5篇唯物主义
  • 4篇社会
  • 3篇哲学
  • 3篇历史唯物主义
  • 3篇辩证
  • 2篇中国哲学
  • 2篇社会存在
  • 2篇思维
  • 2篇自然观
  • 2篇马克思恩格斯
  • 2篇旧唯物主义
  • 2篇恩格斯
  • 2篇辩证唯物主义
  • 1篇动态思维
  • 1篇新唯物主义
  • 1篇心理
  • 1篇形而上学
  • 1篇意识形态

机构

  • 10篇中国人民大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇东南大学

作者

  • 10篇李淮春
  • 2篇杨耕
  • 1篇陈志良
  • 1篇鲁品越

传媒

  • 4篇教学与研究
  • 1篇江汉论坛
  • 1篇晋阳学刊
  • 1篇中国社会科学
  • 1篇天津社会科学
  • 1篇党政干部学刊
  • 1篇中国人民大学...

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇1996
  • 1篇1994
  • 1篇1992
  • 1篇1990
  • 1篇1986
  • 2篇1985
  • 1篇1983
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思主义哲学与科学的思维方法被引量:1
1990年
掌握科学的思维方法对于从事任何事业的人都是需要的,而对于从事社会主义现代化建设与改革实践的各级领导者来说,就显得更为迫切。科学的思维方法是正确地认识世界和改造世界的主观条件之一,有无科学的思维方法,以及与此相联系的工作方法,往往决定事业的得与失,甚至决定事业的成败。所以,要成为一个优秀的领导者。
李淮春
关键词:思维方法静态思维思维过程动态思维辩证思维横向思维
关于马克思主义哲学主题和实质的再思考被引量:2
1994年
关于马克思主义哲学主题和实质的再思考李淮春,杨耕马克思主义哲学的创立是人类思想史上的壮丽日出,它使哲学的主题、性质和思维方式发生了根本的转向,然而,马克思主义哲学又受到来自不同方面的曲解、非难和挑战;人类思想史表明,任何一门科学在发展过程中,除了要研...
李淮春杨耕
关键词:马克思恩格斯旧唯物主义新唯物主义费尔巴哈黑格尔
论社会改革及其在社会发展中的地位
1986年
从理论上探讨社会改革及其在社会发展中的地位作用,是我国社会主义现代化建设的需要、时代发展的需要。《晋阳学刊》于今年第一期发表了康文斌同志的《论历史唯物主义的社会改革理论》一文,提出了这一重要问题,突出了社会改革在历史唯物主义中的地位,这在理论上和实践上都是很有意义的。我们也想就社会改革问题,特别对它的含义、它在社会发展中的地位,发表一些探索性的意见。一、社会改革的一般含义社会改革是贯彻于社会发展中的不可缺少的一环,在社会主义和未来的共产主义更具有重要的作用。所以,把社会改革作为历史唯物主义的一个重要范畴是不为过分的。要揭示“社会改革”的一般含义,应把它放在整个社会发展中加以考虑。“社会改革”是社会发展、社会进步的一种形式,它属于社会发展范畴群中的一个子系统。“社会发展”是反映社会何以由低级形态向高级形态不断更新的范畴。
李淮春陈志良
关键词:社会革命历史唯物主义社会形态社会协调共产主义
实践的唯物主义和唯物史观被引量:2
1985年
唯物史观,是马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最本质的特征,是马克思主义哲学对人类理论思维宝库具有划时代意义的独创性贡献,是战斗的无产阶级的最锐利的思想武器和行动纲领。在哲学教学中怎样从横向对比和纵向发展的角度,清晰透彻地阐述这个观点,却有一定的困难。这里的关键问题,是找到历史发展的联结点和理论逻辑的结合处。《关于费尔巴哈的提纲》这个“包含着新世界观天才萌芽的第一个文件”中,可以找到探索的路标和解疑的钥匙。在《提纲》中,马克思把自己的哲学叫做“实践的唯物主义”,并以实践为基础和轴线,以精辟凝炼的语言,深刻地阐明了他的历史观、自然观和认识论的主要之点。
李淮春
关键词:历史唯物主义唯物史观认识论历史观自然观社会存在
《社会调查教程》(第三版)评介
2004年
李淮春
关键词:教材评介高等教育
哲学教学应是马克思主义的又是中国的被引量:4
1996年
哲学教学应是马克思主义的又是中国的中国人民大学哲学系教授李淮春如何搞好马克思主义哲学教学,有效地、成功地进行马克思主义的世界观、人生观和价值观的教育,这是多年来哲学教学改革一直在探索的问题。我认为,虽有成绩,但并不显著,不尽人意,还不能说已经获得成功...
李淮春
关键词:哲学教学改革中国哲学哲学教材世界哲学
哲学应用的若干理论问题
1985年
马克思曾把自己的哲学称为“实践的唯物主义”,而把自已称为“实践的唯物主义者”。“实践的唯物主义”也就是实践的哲学,它的基本特点之一,就是同社会生活始终保持密切的联系,用科学的世界观和方法论去回答历史实践所提出的重大问题,把改造世界、“使世界革命化”作为哲学的最高宗旨。所以,注重哲学的应用,用哲学理论对客观世界进行积极的改造,以推动社会历史的进步,这不仅是我国社会主义建没的铎观要求,而且是马克思主义哲学的内在本性,是由它的基本特点所决定的。本文仅就哲学应用的若干理论问题,谈一些探讨性的、极不成熟的意见和看法。
李淮春
关键词:哲学应用社会历史马克思恩格斯马克思主义哲学思维方式人类社会
实践概念对物质观的变革与建设被引量:3
1992年
本文认为,旧唯物主义将物质仅仅理解为人的精神的观察对象,精神外在于物质过程,这是一种含有二元论残余的物质观,它具有不彻底性、形而上学性,以至导致不可知论。马克思的实践概念将人与外部世界的关系理解为能动的物质关系,人作为客观物质过程的参与者从内部理解物质过程自身,而不只是停留于外部观察。这种彻底的唯物主义导致了物质世界的可理解性,揭示出自然界的客观辩证发展图景和人类社会的物质性。这是对物质观的创造性的变革和建设。"实践的唯物主义"同辩证唯物主义和历史唯物主义本质上一致,是同一哲学、同一"新世界观"的不同表述。
李淮春鲁品越
关键词:唯物主义自然观物质观直观唯物主义辩证法旧唯物主义辩证唯物主义
社会意识的若干理论问题和讲授意见
1983年
在历史唯物主义原理的教学中,社会意识这一章内容多、篇幅大,理论歧义也不少。本文就《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(以下简称《原理》)“社会意识”一章所涉及的若干理论问题和如何进行讲授,结合个人教学中的体会,谈一些粗浅的看法和探讨性的意见。从社会意识和社会存在的辩证关系中阐明社会意识讲述社会意识的指导思想,应该站在唯物史观的高度,突出哲学的特点,在揭示有关社会意识一般规律性的问题上下功夫。我们认为,历史唯物主义研究社会意识的主要任务,是要从社会意识和社会存在的关系中,阐明作为社会存在反映的社会意识的一般结构、内容、特点和发展规律。因此,对社会意识作历史唯物主义的考察,既不同于心理学。
李淮春
关键词:社会意识形式社会存在社会意识形态社会心理
辩证唯物主义和历史唯物主义“一体化”:内涵、基础与问题——写在《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》出版20周年之际被引量:7
2003年
 马克思主义哲学原理的科学体系和教学体系既有联系又有区别,《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第五版力图建构一个既依据马克思主义哲学的科学体系,又符合认知心理学和教育心理学规律的马克思主义哲学教学体系,重在阐述马克思主义哲学的基本观点。马克思主义哲学中国化以及中国化的马克思主义哲学教科书并不等于"马克思主义哲学原理+中国传统哲学例子",而是要在"双重解读"中使马克思主义哲学"取得民族形式",用中国哲学话语说出马克思主义哲学的基本原理。
李淮春杨耕
关键词:辩证唯物主义历史唯物主义中国哲学科学实践观
共1页<1>
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