昝飞
- 作品数：59 被引量：500H指数：14
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 美国特殊儿童学业困难反应模式——RTI模式被引量：11
- 2011年
- 全纳教育的发展凸显了各国在响应所有特殊儿童的特殊教育需要上存在的问题。美国采用RTI模式为学业上存在困难的学生提供支持和服务。RTI模式的提出基于美国国内教育的现状和理论、实践上的研究成果,其三级干预模式能对有特殊教育需要的儿童做出迅速、有效的反应。RTI模式作为一种新的特殊儿童学业困难反应模式,因其自身特点而比以往模式更具优势,但也存在一些问题。
- 牟晓宇昝飞
- 关键词：特殊儿童
- 上海市在职教师融合教育自我效能感的调查研究被引量：24
- 2011年
- 本研究采用Sharma等人编制的《教师融合教育自我效能感量表》以及《融合教育忧虑量表》对上海市110名特殊教育学校教师以及213名普通学校教师进行了调查,结果发现:两类教师对开展融合教育具有一定水平的自我效能感;特殊教育学校教师的自我效能感要高于普通学校教师;普通学校教师在开展融合教学以及与他人合作方面的自我效能感普遍低于特殊教育学校教师,但在行为管理方面,则与特殊教育学校教师没有差异;两类教师对开展融合教育抱有中等水平的忧虑,且融合教育自我效能感与其忧虑水平存在显著负相关,教师对开展残疾学生教学的自信心水平越高,则对融合教育的忧虑越少。教师融合教育忧虑程度对自我效能感的方差贡献率超过50%以上。
- 昝飞刘春玲王勉Umesh Sharma
- 关键词：在职教师融合教育自我效能感
- 智力落后定义的演变及其启示被引量：13
- 2004年
- 回顾了美国智力落后学会关于“智力落后”定义第5～10版的演变,分析了定义中3个方面的变化:对智力功能低下的界定、对“发育阶段”的年龄界定以及对适应行为的诠释。特别提出自1992年(第9版)起,AAMR对适应行为进行了新的解释,同时,也提出了新的评价体系与评价标准,突出显示了其功能性的导向以及生态学的观点,强调能力、环境以及支持系统之间的相互作用,由过去的“缺陷模式”转为“支持模式”。2002年(第10版)的定义则保持了功能性和生态学的观点并加入了对于智力落后条件的多元化的理解以及改善的变化,提出了多重分类系统并存的必要性与可能性。最后,结合中国目前的状况,提出了关于智力落后定义、诊断、分类以及干预方面的不足与建议。
- 刘春玲昝飞
- 关键词：智力落后发育障碍智力功能智力损伤
- 构音障碍儿童的元音偏误分析被引量：3
- 2004年
- 元音发音的准确与否直接影响构音的清晰度。对 11名构音障碍儿童的构音样本分析发现 ,元音发音的偏误率非常高 ,且具有共同性特征 :即元音弱化。具体表现为紧元音央化或元音脱落。造成元音弱化的主要原因有三 :部分儿童对区别性特征小的元音不能准确听辨 ;构音障碍儿童发音时的气流量不足 ,难以形成对声带震动所需的压力 ;构音器官的紧张度不够 ,造成喉、唇、舌、腭的发音松懈。
- 马红英昝飞徐励珏
- 关键词：构音障碍
- 美国残疾人职业康复被引量：4
- 2011年
- 职业康复是残疾人康复的一项重要内容,不仅有助于残疾人就业,提高残疾人的生活质量,还能减轻社会的负担。本文介绍美国的残疾人职业康复的内容和实施。美国联邦政府于1973年颁布了《康复法案》,要求州职业康复部门负责制定各州残疾人职业康复计划并提供职业康复服务。为解决残疾人就业难的问题,在过去的10～15年中,除了《康复法案》,美国还相继出台了《残疾人教育法案》、《职业教育修正法案》、《职业教育奖励法案》、《CarlD.Perkins职业教育法案》和《身心障碍者受教育法案》等法案,共同为残疾人就业提供支持。美国残疾人职业康复由多个部门联合开展,包括美国劳动部、残疾人职业和教育服务办公室、国家教育部的特殊教育和职业康复办公室,但各个部门的职责相对独立。
- 牟晓宇昝飞
- 关键词：美国联邦政府残疾人就业职业康复教育法案国家教育部康复服务
- 英国普通教育教师职前特殊教育能力的培养与启示被引量：15
- 2010年
- 对普通教育教师进行职前特殊教育能力的培养是英国普通教育教师职前培养的重要组成部分。英国在普通教育教师职前特殊教育能力培养体系中设立了独立的管理机构,制定了详细的培养要求,这为准备踏上工作岗位的新教师提供了更多有针对性的学习机会,确保了教师能够更好地满足儿童的特殊教育需要。
- 刘嘉秋昝飞
- 关键词：特殊教育职前培养
- 为中国特殊教育发展献计献策(笔谈)
- 2009年
- 2007年,党的十七大报告明确提出了"关心特殊教育"。2008年,《中华人民共和国残疾人保障法》修订。2009年5月,全国第四次特殊教育工作会议胜利召开,国务院办公厅转发了教育部等部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。毋庸置疑,特殊教育又迎来了发展的新时期。当前,在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中,在推进特殊教育事业发展的进程中,为特殊教育事业的发展献计献策是我们教育工作者义不容辞的责任。在此,本期发表一组笔谈,反映了研究者对特殊儿童学前教育、特殊教育课程改革、高等特殊教育和超常教育等方面的建议,以为《规划刚要》的制定提供参考,同时引起大家的关注。
- 昝飞马红英苏雪云吕淑惠曲学利谭和平王和平王小慧刘明郭琴江琴娣
- 关键词：教育课程特殊教育课程理论优质教育课程政策
- 促进融合 加快发展高等特殊教育
- 2009年
- 从20世纪80年代开始到本世纪初的二十年间，我国高等特殊教育获得了较大的发展。但是存在的问题也相当明显，高等特殊教育的发展与高等教育的发展不相适应，有中国特色的高等特殊教育体系尚未形成。问题主要表现在以下几个层面：（1）高等特殊教育及学科专业建设缺乏整体规划；
- 苏雪云昝飞
- 关键词：高等特殊教育学科专业建设教育获得高等教育教育体系
- 从积极行为支持的角度谈孤残儿童问题行为的干预策略被引量：9
- 2009年
- 积极行为支持是在应用行为分析基础上发展起来的一种行为干预方法，这种干预方法以个体问题行为的功能评估结果为基础开展干预，已经在多类障碍儿童上使用，是一种很有效的行为矫正方法。
- 昝飞
- 关键词：孤残儿童干预方法
- 自闭症人群媒体形象分析——基于某新闻网的报道被引量：5
- 2019年
- 采用内容分析法,从自闭症的概念和特征、发生原因、自闭症人群的教育和康复问题、所获社会支持情况以及家庭生存状态5个角度,对2011—2016年间某新闻网与自闭症议题有关的327篇报道中的自闭症人群的媒体形象进行分析,发现媒体对自闭症人群形象的塑造存在片面、消极的倾向,对自闭症议题的报道存在一定的偏差和误区。为改善这种局面,媒体对自闭症人群体的报道应更具有专业性。
- 李慧冉马江霞李珍珍王鹏昝飞
- 关键词：自闭症媒体形象
