成运华
- 作品数：6 被引量：11H指数：3
- 供职机构：江苏省新海高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- “生命化教育”与高中音乐教育取向的融合被引量：3
- 2017年
- 生命化教育是从生命的本身来看的,是对传统教育的重新认识。我们教育一定要注重生命发展过程中的本质,使其成长创造出有利的条件,让其得到更有利的发展。从音乐课堂角度出发,生命化教育是艺术的摇篮,要将学生的生命潜力完全激发出来,挖掘音乐所具有的灵动性,让其成为课堂的主体是现今社会的难题。
- 成运华
- 关键词：生命化教育理念音乐教育
- 师生互动教学在高中音乐课堂中的实践经验及效果评价被引量：4
- 2015年
- 当前,在高中音乐教学中存在诸多问题,本文从创新教学方法和创造互动情境、进行有效地师生互动、将流行音乐引入音乐课堂、教师转变新形象四个方面来讲述师生互动教学模式的具体应用方法,进而提高学生对高中音乐的学习兴趣。
- 成运华
- 关键词：师生互动教学模式高中音乐课堂
- 多元智能理论对高中音乐教学的影响及效果评价被引量：3
- 2016年
- 多元智能理论是一种全新的理论,认为每个人都拥有多种智能。高中音乐课堂相较于其他课堂,具有共性又有个性,将多元智能理论应用于音乐课堂教学中,能够充分尊重每个学生的需求,激发学生兴趣,有利于学生的全面发展。
- 成运华
- 关键词：多元智能理论高中音乐教学
- “核心素养”在高中音乐教学中的实践路径探究
- 2019年
- 多年以来,音乐一直是一门伟大的艺术,是一项艺术瑰宝,音乐的存在使得当今社会及人们的生活变得多姿多彩,为当今时代添上了浓墨重彩的一笔。现如今,艺考盛行,越来越多的高中生在高考的同时选择了艺考,使得越来越多的高中重视起了音乐等课程的培养。为了使学生们彻底喜爱音乐并从中获得乐趣,将"核心素养"有效的渗透到高中音乐教学,使学生们彻底了解音乐的魅力,更有甚者,音乐成了他们未来发展的指路明灯。伴随着高中教育的革新与改革,发展学生的核心素养目前成为了中国高中教育改革的一个新兴的热点之一。高中的音乐课程中融入了核心素养视野,勾勒出了具有新时代人才的形象。
- 成运华
- 关键词：高中音乐
- 浅析威尔第早期歌剧中民族主义精神之体现被引量：1
- 2013年
- 威尔第是19世纪意大利最伟大的歌剧作曲家之一,他在继承意大利歌剧传统的基础上从艺术创作源泉与动力、革命性出发,构建自己独特的风格,取得了歌剧创作性的伟大成就,其中革命性是威尔第作品倍受青睐的一个重要原因,他的早期民族主义歌剧主要有《纳布科》、《伦巴第人》、《埃尔纳尼》等。威尔第这些以历史题材为内容的爱民族主义歌剧极大地鼓舞了意大利人民的斗争,激发了意大利民众的爱国热情。
- 成运华
- 关键词：威尔第民族主义
