张雪勤
- 作品数：8 被引量：15H指数：2
- 供职机构：南京森林警察学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 情绪要求对社会心理安全氛围和情绪耗竭关系的中介效应
- 2018年
- 研究以江苏省56个派出所的376名警察为研究对象,搜集关于社会心理安全氛围、情绪要求和情绪耗竭的自我报告的数据,并使用SPSS24和HLM7对有关数据进行处理。多层线性模型的分析结果显示:组织的社会心理安全氛围水平对员工个体感受到来自工作的情绪要求和情绪耗竭有预测作用,前者与情绪要求和情绪耗竭呈现显著负相关;情绪要求与情绪耗竭呈现显著正相关;工作中的情绪要求对组织的社会心理安全氛围和个体的情绪耗竭起到部分中介的作用。
- 张雪勤余娟
- 关键词：情绪耗竭职业倦怠
- 大学英语翻转课堂教学模式的有效性被引量：6
- 2016年
- 在大学英语教学中使用翻转课堂教学模式与传统教学方法相比,通过对大学英语教学进行翻转,不仅教师能够在教学中涵盖更多的内容,同时学生在考试中也取得了更好的成绩,较快地适应了这种教学方式,并且对教师的教学表示出相同或更高的满意度。
- 张雪勤
- 关键词：大学英语教学
- 教师情绪劳动研究综述被引量：7
- 2014年
- 为了较好地完成教学工作,情绪劳动是教师工作中必不可少的一部分。很多研究者以教师为研究对象,采用实证研究方法,对教师的情绪劳动进行了深入的研究。文章以近年来国内外有关教师情绪劳动的研究为切入点,回顾并总结了此类研究的内容,并提出了未来此类研究的趋势。
- 张雪勤刘亚利
- 关键词：情绪劳动教师
- 警校学生英语学习态度与学习成绩关系的纵向研究
- 2011年
- 文章以南京森林警察学院268名非英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查与分析考试成绩的方法对学生英语学习态度的变化及其与学习成绩的相关性进行了纵向研究。研究结果表明,在校学习英语的两年期间,学生学习的工具型动机逐渐变强,功利性目的越来越明显;而英语语言和文化本身对他们学习的激励作用逐渐下降,即融合性动机逐渐走弱。但是,调查发现学生的努力程度并没有发生大的变化,处于比较稳定的状态。学习态度与两次的期末成绩呈现显著正相关,书面考试成绩和口语成绩具有统计意义上的相关性。
- 张雪勤
- 关键词：学习动机英语教学
- 警校学生第一学年英语学习态度的变化及其原因分析
- 2011年
- 文章以问卷调查的形式,考查了某警校学生在大一一年的学习中英语学习态度发生的变化。问卷调查表包括四个分量表:对待英语的态度分量表、英语学习风格分量表、对待英语教学的态度分量表和英语学习动力分量表。结果显示,研究对象虽然主观上承认英语的重要性,但是在实际学习中,部分研究对象的英语学习兴趣呈现下降趋势,缺乏有效的学习策略和学习的深层动力。因此,学校相关部门和英语教师有必要采取积极应对措施,端正学生英语学习态度,努力培养学生的学习兴趣,真正提高大学英语的教学效果。
- 张雪勤
- 关键词：英语教学学习动力
- 大学英语教师工作中的情绪劳动分析被引量：1
- 2013年
- 教师在教学中需要直接面对学生,并且较长时间地与固定学生群体进行接触,因此需要投入高情绪劳动。论文通过网上问卷调查,研究了来自11所高等院校132名大学英语教师的情绪劳动情况,及情绪劳动与教师职业倦怠的关系。结果显示:大学英语教师较多地使用深层扮演策略,较少地使用表层扮演策略。深层扮演与教师的情感衰竭、去人格化和低个人成就感存在负相关。与此相反,表层扮演则与职业倦怠的三个因素存在正相关。
- 张雪勤
- 关键词：情绪劳动职业倦怠大学英语教师
- 表层扮演对社会心理安全氛围和情绪耗竭关系的中介效应被引量：1
- 2018年
- 采用社会心理安全氛围量表、表层扮演量表和情绪耗竭量表,以研究对象匿名作答的形式,通过网络对江苏省民警进行问卷调查,使用HLM多层线性模型分析数据,以探索民警的表层扮演策略对于社会心理安全氛围和情绪耗竭的中介效应。结果显示,组织层面的社会心理安全氛围对于个体的情绪耗竭主效应显著,并能预测个体的表层扮演策略;表层扮演策略对于情绪耗竭主效应显著,在社会心理安全氛围和情绪耗竭关系中发挥部分中介的效应。
- 张雪勤沈莉
- 关键词：情绪耗竭
- 教师话语意义的多模态建构
- 2015年
- 结合多模态话语分析理论和系统功能语法,通过关注教师的教学话语这一单向交际事件,研究了教师在教学中使用的交际模态。研究从微观的角度,分析了教师话语中的语言、视觉语言和手势三种模态,同时证明了这三种模态在教师话语中的功能和彼此间的关系。
- 张雪勤
- 关键词：多模态话语分析教师话语
