张正飞
- 作品数：19 被引量：19H指数：2
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- 卤素单质间的置换反应实验创新设计被引量：2
- 2011年
- 苏教版普通高中课程标准实验教科书《化学1》（2009年版）第46页，在“观察与思考”部分设计了卤素单质间的置换反应。
- 柏书梅张正飞
- 关键词：实验教科书单质卤素课程标准
- 提高中学化学课堂教学效益的策略被引量：1
- 2011年
- “高效的课堂”是每一位中学教师孜孜以求的，也是与新课改理念相吻合的。课堂教学是教师与学生的双边活动，高效的课堂需要师生默契配合，形成合力，才能达到最佳效果。文章从教师的角度阐述了提高课堂效益的几个关键因素。
- 徐殿东张正飞
- 关键词：课堂效益有效教学
- 利用三角函数图像解题
- 2016年
- 三角函数的图像是三角函数关系式的直观反映，我在解答试题时，常利用三角函数的图像，通过数形结合的方法，使解题简捷、明了，达到了事半功倍之效果。现撷取几例进行分析，供大家参考。
- 张文怡张正飞
- 关键词：三角函数图像解题函数关系式数形结合事半功倍
- 论在新课改理念下培养学生学习化学的兴趣
- 2011年
- 新课程改革强调以学生的全面发展为本,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,倡导学生的自主学习和探究学习,因此,培养和激发学生的化学学习兴趣尤为重要,本文通过教学实践中的一些事例从四个方面论述了如何培养学生学习化学的兴趣。
- 张正飞
- 关键词：亲身感受实验教学
- 过氧化钠的特殊在于“过”
- 2016年
- 过氧化钠是由两种元素组成的化合物，这种钠的化合物与其他钠的化合物相比，无论在结构组成，还是在性质和用途上，都有其特殊的地方，要理解其特殊关键是抓住其“过”。一、结构组成“特殊”过氧化钠的化学式为Na2O2，是由2个Na＋和1个O2/2（过氧根离子）以2：1的比例形成的离子化合物。
- 仇阳张正飞
- 关键词：过氧化钠离子化合物NA2O2化学式
- 谈谈在化学课堂教学中激发学生学习动机的策略
- 2014年
- 在教学过程中,学生的学习动机是学习过程的核心。学习动机的激发就是教师通过多种教学方法诱导学生主动学习,使学生潜在的学习愿望变成主动的学习行为。在智力因素中,学习动机占有相当大的比重,是影响学生学习成绩的重要因素。那么作为教师,如何在课堂教学中激发学生学习动机呢?一、运用多媒体展示等教学手段,为学生创设生动学习情境在教学中适当运用多媒体等教学手段。
- 张正飞
- 关键词：学习动机化学课堂教学智力因素多媒体展示学习愿望教学
- 浅议化学平衡试题的解题技巧
- 2017年
- 技巧一：三步法
例1 X、Y、Z为三种气体，把a molX和b mol Y充入一密闭容器中，发生反应X＋2Y→←2Z，达到平衡时，若它们的物质的量满足n（X）＋n（Y）=n（Z），则Y的转化率为（ ）。
- 王艺洋张正飞
- 关键词：化学平衡试题解题技巧三步法转化率气体
- 利用注射器演示铁的电化学腐蚀实验被引量：1
- 2014年
- 对人教版高中化学选修4中铁的吸氧腐蚀实验的不足之处进行了分析，并加以改进。巧妙利用了小注射器体积小、活塞容易滑动、密封性能好等特点，用铁混合粉末代替铁钉，使反应速率加快，实验现象明显，增加了实验的趣味性，适合于高中课堂教学，教学效果好。
- 张正飞成向前
- 关键词：注射器吸氧腐蚀
- 调节焦虑情绪 自信迎接高考
- 2009年
- 设计背景高考前，很多学生会产生焦虑情绪，特别是经历过失败、考试成绩和自己目标要求相差甚远的学生，焦虑情绪会比较严重。帮助学生正确认识焦虑情绪，学会调节和控制焦虑情绪，对班主任来说，是一项十分重要的工作。
- 柏书梅张正飞
- 关键词：焦虑情绪高考自信学生会考试成绩考前
- 聚焦金属及其化合物的考点
- 2016年
- 题型一：考查金属单质的性质
例1将等物质的量的镁和铝相混合,取等质量该混合物四份,分别加到足量的下列溶液中,充分反应后,放出氢气最多的是（ ）。
- 周聪张正飞
- 关键词：金属单质化合物考点混合物
