张平乐
- 作品数：27 被引量：56H指数：4
- 供职机构：湖北文理学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学历史地理艺术更多>>
- 试析日本现代建筑设计思潮及特点
- 2008年
- 日本现代建筑经历了从幼稚到成熟的道路,至今在国际建筑设计占有重要地位,对当代亚洲和世界建筑产生重要影响。通过对日本现代建筑设计发展历程的总结分析,找到一些可资借鉴的东西,探讨了如何客观地认识和看待西方现代建筑思潮,如何把外来建筑设计理念和本国传统文化相结合。
- 张平乐
- 关键词：国际建筑设计设计思潮现代建筑
- 一种外墙雨水收集利用装置
- 本发明提供一种外墙雨水收集利用装置，主要包括挂壁固定件、敞口集水管、输水管、储水桶。敞口集水管呈条状、横向排列布置遮盖外墙，且与外墙等间距地由挂壁固定件固定在迎风外墙面上；敞口集水管的敞口朝向为向外向上，外侧端头封闭且内...
- 曹林涛周杰冯明程伟张平乐
- 文献传递
- 保康民居特色初探——以吴德峰故居为例被引量：3
- 2010年
- 吴德峰故居是保康现存规模较大,保存最为完整的民居之一,是荆山民居的典型代表。同时也是保康历史、经济、文化、艺术、民俗等方面的信息载体,具有重要的建筑艺术价值、历史文化价值和科学研究价值。吴德峰故居体现了保康民居在荆山特有的自然地理环境和人文环境影响下,所形成的建筑空间、装饰艺术等方面的鲜明特色和取得建筑技术成就。
- 张平乐刘怀鸿
- 项目学习法在钢结构教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 针对钢结构课程教学中面临的问题,探索项目学习法在《钢结构》教学中的应用.在分析PBL和钢结构课程特点的基础上总结出PBL的理论优势:强调以学生为中心、强调理论与实践结合、强调知识的交叉融合;以《钢结构连接》一章的教学为例阐述了PBL教学模式的具体实施步骤:选定项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果展示和成果评价;讨论了PBL与现有教学方法相互融合的方式,为PBL这一新型教学模式的应用与推广提供了理论依据和实践经验.
- 秦丽李业学张平乐徐福卫
- 关键词：教学法研究钢结构教学项目学习法
- 襄阳会馆的特点及保护价值被引量：2
- 2017年
- 明清之际,襄阳码头林立,商贾云集,来自11省的商帮在襄阳建立了130多座会馆。它们遍布襄阳市域,规模不同,形态各异,记录着襄阳的社会史、经济史、文化史。这些会馆具有选址精心、分布广泛,中轴对称、布局纵深,格局完整、功能完善,装饰精美、工艺精湛,风格多样、特色浓郁,修缮及时、存世悠久等特点。襄阳会馆的保护价值主要体现在历史、文化、艺术、经济等方面。
- 张平乐贵襄军
- 关键词：会馆会馆建筑建筑艺术
- 我国传统建筑中佛教寺院的院落式空间布局分析被引量：2
- 2011年
- 佛教寺院的院落式空间布局在不同时期呈现出各自的特点,主要有以塔为中心的世俗性院落式空间布局,以殿为中心的礼制性院落式空间布局,以塔、殿并重的院落式空间布局和以佛殿和法堂为主的院落式空间布局.所有佛教寺院的建筑功能均围绕佛、法、僧"来体现.中国传统建筑文化的强大张力和高度适应性表现出了宁静平和的佛理、宏奥博深的佛法与含蓄内向、充满着理性精神的中国传统木构建筑的有机融合.
- 蔡华张平乐
- 关键词：佛教寺院建筑
- 基于城市历史景观角度的襄阳市古襄阳城保护研究被引量：4
- 2013年
- 城市历史景观遵循城市在时空上的演进规律,认为城市是文化和自然价值在历史上的层积,是种兼具文化传承和经济适应性的可持续城市保护方法。探讨城市历史文化景观在古城保护内涵的基础上,结合襄阳古城保护研究,从城市肌理形态与空间格局保护与延续、历史文化景观要素系统构建和动态发展研究三方面探讨了古襄阳城的保护方法,旨在探寻一条在高速城市化建设背景下城市规划历史文化遗产可持续发展的生存途径。
- 朱亚斓张平乐
- 关键词：古城保护城市肌理
- 基于项目学习模式在土木工程专业课教学中应用初探被引量：5
- 2010年
- 针对新形势下土木工程专业课程教学任务增加,课时减少的矛盾,结合基于项目学习模式(Project-based Learning,PBL)和土木工程专业的特点,分析了PBL在土木工程专业课教学中应用的理论依据和优势,阐述了这一新型教学模式的具体实施过程,讨论了PBL与现有教学方法相互融合的方式,为PBL这一新型教学模式的应用与推广提供了理论依据和实践经验。
- 秦丽张平乐徐福卫
- 关键词：土木工程基于项目学习教学模式
- 樊城山陕会馆碑刻及史料价值被引量：1
- 2012年
- 樊城山陕会馆现存碑刻17通,将其分类整理并探讨历史价值,对研究樊城会馆的历史沿革、关公崇拜、清代山陕籍商人在襄阳的经商活动,以及汉水流域商业贸易史乃至清代社会史等方面具有重要意义。
- 张平乐李秀桦
- 关键词：山陕会馆碑刻
- “211”人才培养模式下学生课程考核和学业评价方式改革研究——以襄樊学院为例被引量：13
- 2011年
- 襄樊学院开创性地提出"211"人才培养模式,立足培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,这种全新的培养模式,必然带来教学内容、方法、手段以及课程考核和学业评价方式的全面革新。以此探讨了在这一新型培养模式下,如何开展课堂考核和学业评价观念及方式的革新,并建立与之相适应的学业评价体系。
- 张平乐郭声波
- 关键词：课程考核
