张学敏
- 作品数：170 被引量：1,345H指数：18
- 供职机构：西南大学心理学院西南民族教育与心理研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 需求转型背景下高等师范院校社会实践育人功能新探被引量：3
- 2018年
- 以实践育人为核心理念的高等师范院校,其自身的内涵和特点要求在育人过程中将理论学习与社会实践进行紧密结合,但当前,一些高等师范院校还存在着社会实践育人内容形式化、社会实践育人功能附属化、社会实践育人途径单一化等问题。根据现阶段社会主要矛盾转变对高等师范院校社会实践育人功能提出的新需求,围绕实践育人核心理念,从科学设计教育教学体系、独立设置实践教育内容、积极拓展实践育人途径等方面,探索高等师范院校社会实践育人功能实现的新路径,深入推进师范类教育的特色化发展。
- 董向芸张学敏
- 关键词：高等师范院校社会实践育人功能
- 从理论到实践有多远?——专业学位研究生案例教学的知识转化机制探讨被引量：46
- 2020年
- 作为培养高层次应用型专门人才的一种学位制度,专业学位教育以培养学生的实践能力为核心,强调实践性与应用性,但在实际培养过程中,专业学位研究生实践能力培养没有受到应有的重视。传统的知识观强调个体对知识的客观反映,新的知识观强调从知识的个体占有到基于社会情境知识的共同建构过程。知识的学习是从陈述性知识到程序性知识的一个连续、完整的过程,案例教学在此过程中通过案例呈现、情境模拟,实现理论与实践的紧密结合,在理论学习与实践训练之间架起沟通的桥梁,蕴含从陈述性知识向程序性知识的过程性转化。专业学位研究生培养应充分利用案例教学的事实呈现、互动讨论、情境联系和实践体验等环节,帮助研究生从静态陈述性知识向动态程序性知识转化,缩短从理论到实践的距离,促进其成为合格的高层次应用型专门人才。
- 张学敏侯佛钢
- 关键词：专业学位研究生案例教学陈述性知识程序性知识
- “六大工程”实施与研究生教育质量提升被引量：5
- 2016年
- 深化研究生教育改革是国家中长期教育改革和发展规划纲要的核心内容之一,西南大学瞄准科学前沿和国家发展的重大需求,以招生及人才培养模式改革为基础,以研究生教育国际化为牵引,实施学科专业"中外主文献研读"制度,加强专业学位实践基地建设,实施导师岗位审核与动态管理,构建信息化管理服务平台,实施研究生教育"六大工程",全面提升学位与研究生教育质量,已经凸显成效和示范效果.
- 李洪军尹晓东张学敏李栋宣张陈陈诚张志远曾鸣鸣段有德朱子义崔延强
- 关键词：研究生教育
- 关于义务教育教师法律身份的经济学思考——基于新制度经济学的分析视角被引量：10
- 2013年
- 教师法律身份的本质是为了保证教育服务交易有效进行而从根本上确立的教师与其它交易主体之间关系的契约身份,因而对于教育实践影响重大。义务教育的外部性和教师人力资本的高度专用性及其个人占有的天然性等特性决定了义务教育交易的特殊性及其教师的职业特征。基于此,义务教育教师的法律身份不能简单地定为公务员或者雇员,而只能定为公务雇员,否则不能同时兼顾和充分体现其职业的公务性和专业性特征。
- 夏茂林张学敏
- 关键词：义务教育教师法律身份
- 教育放弃:部分农村家庭无奈的抉择被引量：27
- 2006年
- 农村家庭由于受家庭经济状况、子女大学毕业后找不到工作的风险等因素的限制,其中部分家庭被迫在子女初中毕业后即做出了放弃高中教育机会的抉择。调查分析表明:农村家庭承担高等教育成本不断提高与对高等教育期望收益值却明显降低是产生这一问题的直接原因。农村家庭的教育放弃使其子女无法通过接受高等教育来实现自身向上层社会的流动,造成社会阶层固化,对社会的稳定与和谐构成潜在的威胁。
- 张学敏郝风亮
- 关键词：农村家庭高等教育成本
- 民汉混合班铸牢大学生中华民族共同体意识的逻辑再探索--基于群际接触理论分析
- 在新的历史时期，民汉混合班因其新的时代特征和自身的独特价值，对铸牢大学生中华民族共同体意识具有重要的现实意义。群际接触理论是分析不同群体之间交往的一整套理论体系，其“最优条件”和“范畴化策略”为民汉混合班铸牢大学生中华民...
- 崔萨础拉张学敏
- 家校合作实施教育惩戒的逻辑机理、实然困境与实践策略
- 2024年
- 现代教育体系中,在“去中心化”的现代家校合作模式下不断地和家长等多维主体产生联系。家校合作实施教育惩戒,就是家庭与学校均以矫正学生不良行为习惯,促进学生全面发展为共同目标,深化交流、强化互信,以期减少因教育惩戒而产生的家校矛盾。
- 张学敏江瑞涛
- 关键词：家校合作现代教育体系教育惩戒不良行为习惯去中心化
- 教育统筹权漂移、统筹成本与城镇化推进的关联度
- 2016年
- 利用纵贯数据．评估教育统筹权漂移对城镇化进程的影响，估算义务教育统筹成本。结果表明：（1）教育统筹权向中央漂移对城镇化效率的影响不显著，对流动儿童有显著的正向影响，对留守儿童有显著的负向影响；而统筹权向省级漂移对城镇化效率产生显著的正向影响，即统筹权上升利于城镇化推进。
- 韦吉飞张学敏
- 关键词：城镇化进程统筹权漂移流动儿童
- 技术变革下“个人全面发展”的教育选择——新时代马克思核心教育思想再认识被引量：11
- 2020年
- 个人全面发展是社会主义社会的本质要求,也是马克思教育思想的核心,第四次工业革命方兴未艾的数字时代,技术与教育深度赋能将对这一思想产生颠覆性影响。进入新时代,新一轮技术变革将新构个人全面发展的现实载体,削弱制约个人全面发展的旧式分工,催生服务于个人全面发展的新兴产业,优化助力于个人全面发展的产业结构。然而,技术变革有其不确定性和无限可能性,新时代社会矛盾、技术异化、职业转换、社会关系异化等诸多因素都在挑战个人全面发展的实践逻辑,致使现代教育显得蹒跚跛行。立足时代新起点和第四次工业革命的技术趋势,未来教育也将在学科专业体系、教育组织形态、终身学习机制、教育治理模式等方面发生重大变革。
- 张学敏周杰
- 关键词：个人全面发展未来教育
- 从浸润到形成:以统编教科书铸牢中华民族共同体意识被引量：5
- 2023年
- 教育是铸牢青少年群体中华民族共同体意识的重要实践场域,教科书则是这一场域中的核心要素。以统编教科书铸牢中华民族共同体意识,不仅是社会稳定发展的核心需求,是学科价值实现的现实诉求,也是形成个体身份认知的重要途径。教科书浸润形成中华民族共同体意识的发生机理应生成于文本信息的提取过程,并伴随着积累选择、编码加工、存储认同等转化过程。通过文本内容统整、合理建构文本结构框架、凸显文本书写情感等关键途径,能够在青少年群体中凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神合力。
- 谢欧张学敏
