张孟勰
- 作品数：12 被引量：4H指数：1
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 私人语言:走进幼儿内心世界的桥梁
- 2010年
- 幼儿之间存在一种私人语言。从二十世纪二十年代开始,这一现象得到如皮亚杰、维果斯基等发展心理学家的广泛关注。二十一世纪由美国心理学家贝克为主的团队对私人语言进行了深入的研究。如今,私人语言的起源、分类、功能特征等各方面都已有细致研究,研究结果支持维果斯基在该领域的论断。本文对已有研究进行简要概述,从已有的实验中提炼出幼儿教师、家长应对幼儿私人语言的策略,并在私人语言的新兴研究方向上提三个观点。
- 张孟勰
- 关键词：私人语言家长
- 创设适宜的教学情境——“小班情境化歌唱教学”园本研修摘记
- 2017年
- 在幼儿园教学活动中创设适合幼儿发展需要的情境，已成为广大幼儿园教师的共识。然而“教学情境”是一把双刃剑，如果创设、运用不当，就会使活动看起来热热闹闹，
- 张孟勰
- 关键词：教学情境情境化歌唱教学研修小班
- 基于动态系统理论的幼儿用筷动作发展研究
- 苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在手指头上”。手部精细动作能力反映着幼儿视觉、触觉、运动觉等多感官通道统整、协调的能力，影响着幼儿日常生活、学习的方方面面。幼儿园里锻炼幼儿精细动作能力的活动主要有:建构积木、拇指游戏、绘画和...
- 张孟勰
- 基于动态系统理论的幼儿用筷动作发展研究
- 苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指头上”。手部精细动作能力反映着幼儿视觉、触觉、运动觉等多感官通道统整、协调的能力，深深影响着幼儿的生活、学习。
- 张孟勰李佳斌秦金亮
- 关键词：幼儿
- 裤子破了
- 2014年
- 一天户外活动结束后,浩浩郁闷地对我说：＂老师,我的裤子破了!＂＂是吗？哪里破了？＂我关切地问。浩浩便侧着身子小心翼翼地把屁股朝向我,这时我才发现浩浩的裤子后面被竖着拉破了一道小口子。回到活动室,我发现浩浩没有备用的裤子,就安慰浩浩：＂别担心,裤子虽然破了一个口子,但不太大,还是可以穿的,回去让妈妈帮你缝起来就好了!＂
- 张孟勰
- 关键词：裤子户外活动活动室老师
- “学习故事”研习侧记
- 2015年
- 2014年9月底，我园有一位教师参加了由中国学前教育研究会和中新教育基金会组织的“走进‘学习故事”’的深度培训，其间分别在惠灵顿HmStreet托幼中心和Sunshine幼儿园实习了四周，感受新西兰教师如何设计与组织保教活动、如何参与幼儿的游戏与生活、如何解读幼儿的学习与发展、如何准备幼儿感兴趣的环境与材料，以及如何学习用“注意-识别-回应”的循环评价模式来发现、支持、推动幼儿的学习。
- 张孟勰王芳
- 关键词：故事中国学前教育研究会侧记研习教育基金会
- 小兔子拔萝卜(小班)被引量：1
- 2016年
- 本次数学活动主要由三个层层递进的环节组成：环节一，通过创设游戏情境、分配角色和道具来激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿尝试初步分类；环节二，要求幼儿仔细观察、比较、操作材料，完成二维分类任务并大胆介绍。
- 张孟勰
- 关键词：小班萝卜兔子数学活动游戏情境
- 通过运动增进感官体验,促进幼儿发展——中德教师培训合作项目“幼儿运动能力培养与测评”工作坊活动简介
- 2012年
- 2011年11月14-15日．浙江省与德国汉斯·赛德尔基金会合办的教师培训合作项目——“幼儿运动能力培养与测评”工作坊在浙江师范大学杭州幼儿师范学院举行。这是汉斯·赛德尔基金会选派的下萨克森州学前教育研究所所长、奥斯纳布吕克大学体育与教育学教授、运动感知及精神运动学研究中心主任雷娜特·齐默尔第三次来杭州主持培训工作。
- 张孟勰
- 关键词：教师培训幼儿发展工作坊感官体验测评
- “以情感教育为旨归的‘织网式'园本课程”建构的实践探索
- 2020年
- 课程建构是一个漫长的逐步积累和发展的过程。我园有60多年的办园历史,一代又一代的教育者面向未来、坚持不懈地探索,秉持“爱与尊重”的教育理念,在行动中思考,逐步构建了“以情感教育为旨归的‘织网式'课程”。课程从浙江省基础教育成果三等奖到一等奖再到国家基础教育教学成果二等奖,走过了“孕育-细化-整合”三个阶段。在这个过程中,我们对儿童、对教育的认识越来越深刻,同时也体会到了作为教师的幸福感。
- 倪慧芳张孟勰
- 关键词：情感教育园本课程课程建构织网教育理念
- 当孩子遇上《秋天》——“半日活动组织”践行后的思考
- 2014年
- 浙幼师幼儿园遵循关注幼儿学习与发展的整体性、主动性，尊重幼儿个体发展的差异性的《指南》精神。结合本园“蛛网式”情感课程特色，旨在为幼儿提供“优质的”半日活动——希望幼儿在园是积极的、放松并成长着的。
- 朱瑶林情倪慧芳张孟勰
- 关键词：《秋天》孩子幼儿学习尊重幼儿课程特色半日活动
