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参与式教学方法应用于《妇女保健学》8年的教学实践与评价被引量：8: 2004年; 为了达到专业培养目标,提高教学质量,将"国外参与式教学方法"引入了妇女保健教学之中。在8届教学过程中应不同的内容分别采用了"小组讨论"、"案例分析"、"角色扮演"、"自学+辅导"等教学方法,并采用了评估体系。结果表明:"参与式教学方法"应用于妇女保健学教学中是可行的。效果是良好的。方法得到了学生们的普遍认可;8届学生无论是学习成绩、思想素质,还是各种能力均得到了明显的提高。总结出"参与式教学方法"的7条优点,并提出进一步拓宽"参与式教学方法"在医学教育中的应用范围,以推动高等医学院校的教学改革向纵深发展。; 郭锡永吴飞张巍王淑杰张凤春王悦; 关键词：医学教育教学方法妇女保健学参与式

吉林省部分社区围产保健工作服务能力及利用服务能力现状分析: 1999年; 为了了解社区围产保健工作服务能力及利用服务能力的现状，为妇幼卫生工作如何深入社区，走向家庭提供科学依据，进行了调查。方法：用分层随机整群抽样方法对吉林省磐石、辽源、白山３市９个乡、５２个村进行回顾性流行病学调查研究。结果：调研地区在围产保健工作服务能力上发展不平衡，且不同程度地与卫生部要求存在差距，群众利用服务能力普遍较低。结论：保证围产保健服务质量、提高服务能力、加强健康教育、普及科学知识、改变群众利用服务能力、改变围产保健工作的服务模式、面向社区、走入家庭是调研地区发展社区围产保健工作的关键，同时还提出因地制宜，分类指导。; 郭锡永王悦赵怡璇王淑杰张凤春郭江萍于映杰; 关键词：社区卫生服务保健围产期

吉林省婚前医学检查医生的现状分析: 1999年; 表１婚检医参加培训情况婚检医国家级培训人数％省级培训人数％市级培训人数％取得合格证书人数％男５１７．２（５／２９）２４８２．８（２４／２９）１７５８．６（１７／２９）２７９３．１（２７／２９）女８２６．７（８／３０）２６８６．７（２６／３０）１９６３．３（１９／３０）３０１００（３０／３０）合计１３２２．０（１３／５９）５０８４．７（５０／５９）３６６１．０（３６／５９）５７９６．６（５７／５９）（７／３０），无未掌握的。２．６“婚前医学检查表”及《婚前医学检查证明》的填写质量：调查的２７个婚检单位中，男、女“婚前医学检查表”各有１个单位不合格各占３．７％（１／２７），“男婚前医学检查表”基本合格的２３个单位占８５．２％（２３／２７），合格的３个单位占１１．１％（３／２７）；“女婚前医学检查表”基本合格的单位２１个占７７．８％（２１／２７），合格的５个单位占１８．５％（５／２７）。《婚前医学检查证明》尽管没有不合格的，但合格的男、女《婚前医学检查证明》各有４个单位各占１４．８％（４／２７），基本合格的各有２３个单位各占８５．２％（２３／２７）。３讨论３．１学历、技术职称、工作年限：《母婴保健法》要求从事婚前?; 张凤春尤君王爽; 关键词：婚前检查医生

孕期补钙与妊高征及妊娠结局关系的研究被引量：1: 1997年; 采用前瞻性、双盲随机方法自孕２８ｗ起给具有妊高征高危因素的孕妇连续服用１．５ｇ／ｄ钙元素直至分娩。结果显示：服钙组、安慰剂组及正常孕妇对照组妊高征发生率分别为９．５２％（６／６３）、２３．３３％（１４／６０）及１２．５０％（８／６４），服钙组和安慰剂组发生率差异显著。服钙组在妊娠病理、分娩期并发症、分娩方式及新生儿有关情况方面与安慰剂组、正常孕妇对照组比较没有显著差异。提示：孕２８ｗ后每日补１．５ｇ钙元素可以降低妊高征高危人群的妊高征发生率；且并不增加围产期结局的危险性，对母儿均安全。故对有妊高征高危因素的孕妇补钙或改变膳食结构，多吃富含钙质的食物对预防妊高征具有实用价值。; 郭锡永张凤春赵林淑盖学良郭乐清张颖陆传芳王淑霞; 关键词：妊娠高血压综合征补钙

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