崔军山
- 作品数：10 被引量：8H指数：1
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- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 从社会学角度解读教师教学价值观的不同被引量：1
- 2004年
- 教师在进行教学活动中不可能回避价值问题,本文试从通过对曼海姆的"社会情境决定论"重要理论意义、现实意义的阐述和这一理论的运用来解读教师教学价值观的不同,以使我们能够科学地对待教师不同的教学价值观;从而进一步深入开展教育方式和方法等方面的教学改革。
- 崔军山刘学利
- 关键词：教师教学价值观教学方法
- 高职教育办学理念与实践模式研究被引量：4
- 2012年
- 办学理念既是学校文化建设的核心内容,也是学校办学的一面旗帜。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力,对外就是核心竞争力和品牌。探索高职教育办学理念与实践模式旨在破解高职教育办学过程中所遇难题,形成校企实质化合作办学的长效机制,促进高职教育人才培养模式开拓与创新,提升高职院校办学实力与办学水平。
- 姜军崔军山
- 关键词：高职教育改革
- 对效率、公平、增长的辩证关系和作用规律的探讨
- 1998年
- 效率、公平、增长的运动发展有其客观规律性。这一规律作为近代社会经济规律，它是社会主义和资本主义共有的经济规律；是社会主义基本经济规律。
- 崔军山
- 关键词：公平辩证关系经济规律基本经济规律
- 高职教育办学理念之“五观”
- 2008年
- 高职教育办学理念的确立是学生培养过程乃至最终是否达到培养目标的关键之首要。形成并确立一个既完美、又符合教育规律、且适合中国国情的,具有突出特征的高职教育办学理念,应从"人本观、真知观、体验观、创新观、发展观"来思考,把握高职教育办学思想、办学宗旨、教学模式、培养目标、教育质量。
- 崔军山
- 关键词：高职教育办学理念以人为本
- 远程教育学校文化建设与素质教育研究被引量：1
- 2008年
- 远程教育学校文化建设与素质教育,是现代远程教育文化的核心内容,是发展现代远程教育的两大战略目标。以科学发展观为指导,完整、准确地理解现代远程教育学校文化与素质教育的基本内涵,科学把握现代远程教育学校文化与素质教育的相互关系和作用规律,是现代远程教育实现学校文化建设和全面实施素质教育两大战略目标的前提条件和基本保证。
- 崔军山
- 关键词：远程教育学校文化素质教育
- 中国特色社会主义初级阶段的阶级和阶层分析被引量：1
- 2010年
- 中国特色社会主义初级阶段,关于阶级和阶层结构的区分和分析是十分敏感、复杂,且具有重大理论意义和现实意义的理论研究课题。本文重点阐述了中国社会主义初级阶段的阶级结构状况总体是由工人阶级和农民阶级两个基本阶级以及知识分子、个体劳动者、私营企业主、雇工劳动者等阶层构成的,并侧重论证了各阶级和阶层的政治经济地位与作用。
- 崔军山
- 关键词：阶级阶层
- 论默会知识在高职教学中的作用与有效实现途径
- 2010年
- 默会知识是不能或难以用文字、言语或符号表达的,是只可意会不可言传的知识。关注默会知识,对提高教学质量实现高职教育的培养目标具有积极的促进作用。从默会知识的视角探讨高职教学改革具有重要的理论价值和实践意义。
- 崔军山
- 关键词：默会知识高职教育教学改革
- 关于高职学生德育过程的思考
- 2008年
- 德育过程是贯彻"以人为本"教育理念的具体体现。根据高职学生特点,从实际出发,坚持针对性原则,把人生观和职业理想作为德育的重要内容,坚持教育影响连贯性和一致性原则,把德育过程贯穿于高职各学科教学之中,坚持受教育者主体自我教育的原则,把养成教育作为高职德育过程重要方式,是实现德育过程并最终达到高职教育目的和培养目标的重要途径。
- 崔军山
- 关键词：高职教育德育过程养成教育
- 对社会主义初级阶段发展规律的探讨
- 2007年
- 坚持科学发展观就是要遵循客观规律。社会发展的效率、公平、增长运动有客观规律性,这一规律是现代社会、经济、政治、文化等诸多方面发展的基本规律,也是社会主义初级阶段的社会、经济、政治、文化诸多方面发展的基本规律。又好又快地、持续稳定地推进以改善民生为重点的社会建设应按基本规律的要求来运作。
- 崔军山
- 关键词：科学发展观辩证关系
- 高职学生素养与可持续发展能力研究被引量：1
- 2013年
- 高职学生素养与可持续发展能力两者是统一的相辅相成的关系。高职学生素养与可持续发展能力两者在核心内容上是一致的;两者在原则特性上是一致的;两者在育人目标上是一致的;两者的相互作用具有潜移默化性;两者的相互作用具有相辅相成性;两者的相互作用具有过程统一性。正确把握高职学生素养与可持续发展能力的相互关系和作用规律,其宗旨就是要使高职学生在科学、文化、思想、道德等多方面的素质得以提升,通过接受具有一定特色的高职教育校园文化的培养与熏陶,使学生掌握更多的生存与竞争的本领,提升其可持续发展的能力,积极主动适应社会主体发展的需要,为社会发展做出更大的贡献。
- 崔军山
- 关键词：高职教育
