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尹鸿藻

作品数：9 被引量：9H指数：1
供职机构：山东省教学研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇教学
  • 5篇化学教学
  • 2篇心理
  • 2篇学科
  • 2篇学科教学
  • 2篇智力
  • 2篇智力因素
  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇培养学习能力
  • 2篇中学化学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇非智力因素
  • 1篇心理素质
  • 1篇心理特征
  • 1篇学生能力培养
  • 1篇学生学习能力
  • 1篇学术
  • 1篇学术气氛

机构

  • 7篇山东省教学研...

作者

  • 9篇尹鸿藻
  • 1篇毕华林

传媒

  • 8篇山东教育
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 3篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
课堂教学评价标准改革刍议被引量：5
2001年
尹鸿藻
关键词：课堂教学评价标准课堂教学质量
培养学习能力是学科教学的主要目的
2000年
尹鸿藻
关键词：学科教学非智力因素创新精神和实践能力基础教育
略论中学化学实验的内容和类型被引量：1
1996年
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学内容的重要组成部分,也是学生学习化学的一种最有效的学习方式。中学化学实验的内容和类型包括哪些,不同内容和类型的实验有哪些特点,在中学化学教材中如何编排这些实验,这些问题是值得化学教育工作者深入研究和探讨的。
毕华林尹鸿藻
关键词：中学化学实验学习化学化学教学内容实验教学化学教材
培养学习能力是学科教学的主要目的
2000年
尹鸿藻
关键词：学科教学教学目的教学研究
化学教学中培养学生能力的思考(三)被引量：1
1998年
化学教学中培养学生能力的思考（三）山东省教研室尹鸿藻山东师大化学系毕华林３．实验能力广义的实验包括科学实验和社会实践两方面内容，是人们为了达到某种目的而进行的心理活动的实践。科学实验能力包括设计、操作、观察记录、形成报告等。其中，实验的设计和操作应是...
尹鸿藻毕华林
关键词：化学教学科学实验能力思维方法思维能力
化学教学中培养学生学习能力的思考(二)
1998年
化学教学中培养学生学习能力的思考（二）山东省教研室尹鸿藻山师大化学系毕华林三、能力培养的心理学依据关于知识、技能、能力和智力的关系问题，心理学家的看法不完全一致。在这里，我们也无意把它们严格地区分开来，只是提出我们自己的看法，以此来确定培养学生能力的...
尹鸿藻毕华林
关键词：化学教学智力因素与非智力因素心理素质记忆能力智力发展
化学教学中培养学生能力的思考(一)被引量：1
1997年
尹鸿藻毕华林
关键词：化学教学学生能力培养中学化学教学改革心理特征思维能力
试论高中学校教科研工作的深化被引量：1
2003年
王笃年尹鸿藻
关键词：教科研工作课程改革教科室学术气氛校本课程开发
化学教学中培养学生能力的思考(四)
1998年
五、课堂教学是培养学生能力的主渠道既然培养学生的学习能力必须让学生以主体的身份参与到各种学习活动中去,而学校教学又是以课堂教学为主的,因此课堂教学自然就成了化学学科培养学生学习能力的主渠道。弄清目前课堂教学中影响学生学习能力培养的诸多因素,克服各种错误做法,是目前化学教学急需解决的问题。1.当前课堂教学中影响学生能力培养的做法(1)
尹鸿藻毕华林
关键词：化学教学课堂教学模式化学课堂中学生
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