尚江川
- 作品数：11 被引量：13H指数：3
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- 析高师舞蹈专业教学内容的改革
- 2011年
- 随着我国经济的突飞猛进的发展,所需要适应社会发展的各种不同类型的人才在不断增加,这给高师舞蹈专业提出了新的要求,就是需要培养具有高素质的专业知识技能、具有创新思维和创造能力的复合性人才。为了这一目标,就要对舞蹈专业的教学内容进行合理的改革。
- 尚江川
- 关键词：舞蹈专业毕业生教学内容
- 试论舞蹈教育在素质教育中的作用被引量：1
- 2005年
- 素质教育中舞蹈教育要以美育为目标，努力提高学生的身体素质以使学生具有强大的体魄，从而提高学生对社会的适应能力与社交能力。
- 尚江川
- 关键词：舞蹈教育素质教育美育
- 民族民间舞的特点和发展趋势
- 2019年
- 在二十一世纪高科技迅速发展的背景下,全球化的趋势越来越深入。我国传统文化在面对外来文化的融合和发展下,很多传统民间文化出现了一定的衰落和消失的情况。民族民间舞作为我国的优秀传统文化之一,凝聚了我国各族文化的精华内容,我国在随着世界潮流不断向前发展的过程中,要充分认识到文化传承和发扬对我国文化发展的重要性。特别是民族民间舞蹈文化作为我国传统文化中优秀的一部分,我们要努力在传承和发扬的过程中,开展创新思维,突破传统的极限,积极促进新的民间艺术的发展和成长,提高人民发扬民族民间舞蹈的意识,使之能够顺利跟随世界发展的步伐,并且在世界的艺术园林中展现出中华民族别具一格的艺术形态。
- 尚江川
- 关键词：民族民间舞艺术形态
- 舞蹈分专业程度进行教学的改革探索
- 2015年
- 舞蹈分专业程度进行分班教学模式,是因材施教法的具体体现,是学生学习、专业发展的有效措施之一;是依据素质教育的要求,面向全体学生,针对学生的差异性,统一的教学模式,进行因材施教,教师可以根据学生专业程度、专业素质的不同,有针对性地在教学大纲的范围内组织教学材料,进行备课、授课,使学生能充分发挥自己的主观能动性和学习的积极性,最大化地学习到舞蹈专业知识,从而达到提高教学质量的目的。
- 尚江川
- 关键词：舞蹈主观能动性素质教育因材施教
- 对跨文化交流中藏族弦子传承与发展的思考——以巴塘弦子和芒康弦子为例被引量：3
- 2013年
- 藏族弦子属于藏族三大舞种之一,是流行于藏族与其它民族交汇融合地区的民间舞。本文以巴塘弦子和芒康弦子为例,通过对其地域特征和风格特征的比较研究,探讨其传承途径和保护方略,对藏族弦子的发展有着重要的启示意义。
- 尚江川
- 关键词：巴塘弦子文化交流传承
- 舞蹈教学中呼吸的重要性被引量：5
- 2007年
- 舞蹈存在着理性呼吸。在舞蹈教学中,不同情绪的舞蹈具有不同的呼吸特点;要明确呼吸在教学中的重要性,明确民族舞存在着不同的呼吸方式,并具有一个共同的规律,就是在舞蹈时是先有呼吸状态,而后才有动作的启动。
- 尚江川
- 关键词：情绪
- 中国民族舞的时尚化研究
- 2019年
- 作为一种重要的艺术形式,民族舞在现代艺术等因素影响下,逐步趋于时尚化方向发展,丰富了民族舞蹈文化内涵,促进了民族舞蹈的发展。本文以中国民族舞为研究对象,基于时尚化视角,从表现、成因和特征三个方面进行了重点探讨,希望可以更加深刻地理解和认识中国民族舞。
- 尚江川
- 关键词：时尚化
- 浅谈民族民间舞蹈文化传承规律及发展被引量：4
- 2020年
- 我国是一个典型的多民族国家,各个民族在发展历程当中形成了独具民族特色的文化,而舞蹈就是民族文化的有效载体。民族民间舞蹈文化是各族历史文化积淀形成的,是重要的民族精神财富,所承载的是民族文化精髓,值得进行有效的传承与发扬,从而彰显民族特色,推动民族文化的创新发展。就目前而言,民族民间舞蹈文化的传承工作受到的冲击较大,有被其他文化取代,甚至是完全消亡的风险。面对这样的严峻形势,分析民族民间舞蹈文化的传承规律,基于实际提出有效的文化传承发展措施是至关重要的。
- 尚江川
- 关键词：民族民间舞蹈
