宋青
- 作品数：12 被引量：55H指数：4
- 供职机构：北京大学基础医学院细胞生物学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 改良的Timm染色法显示大鼠海马苔藓纤维末梢出芽的变化被引量：2
- 2001年
- 宋青孟书聪董晓敏肖军军
- 关键词：染色法苔藓纤维
- 从原代细胞培养的教学中体会教书育人意义
- 细胞培养是医学细胞生物学实验最要基本的技术之一,我们在提高细胞培养实验课教学质量的同时,注重教书育人,取得了很好的教学效果,我们的体会是:一、通过《细胞原代培养》树立学生动物实验的规范观念
- 肖军军张莎赵翔董晓敏宋青孟书聪林明
- 文献传递
- 专利制度,巴黎公约与发展中国家
- 宋青
- 关键词：自然权利产业政策国际专利制度巴黎公约
- 神经干细胞分化调控机制的研究进展被引量：4
- 2014年
- 神经干细胞(NSCs)是一类具有自我更新和多方向分化潜能的干细胞,可以分化为神经元,星形胶质细胞和少突胶质细胞。自从1992年Reynolds等从小鼠纹状体中分离到神经干细胞之后,相关的研究已经取得了很大的进展。然而由于中枢神经系统内神经干细胞数量较少,而神经系统损伤后移植的外源的神经干细胞大多分化为神经胶质细胞,进而形成瘢痕组织,限制了神经系统的恢复。因此,如何实现神经干细胞的定向诱导分化成为当前该领域的核心问题。
- 幸华杰李梦桃宋青白云
- 关键词：神经干细胞分化
- 变蓝菌素对口腔鳞癌组织内源性脂肪酸合成活性的影响被引量：2
- 2001年
- [目的]了解变蓝菌素对口腔鳞癌及口腔正常粘膜内源性脂肪酸合成活性的抑制特点。[方法]切取口腔鳞癌患者新鲜手术标本的癌组织及正常口腔粘膜组织块 ,将组织块剪成细块 ,分变蓝菌素处理组与对照组。用[U- 14C]乙酸钠示踪 ,液体闪烁计数14C的掺入量 ,以显示脂肪酸合成活性。[结果]口腔鳞癌组织块在变蓝菌素处理1h时脂肪酸合成活性约下降19% ,2h下降约64% ,4h下降约87 % ;对照组轻度上升。口腔粘膜在变蓝菌素处理后脂肪酸合成活性略下降 ,至4h时仅下降20% ;对照组略微上升。[结论]变蓝菌素能明显抑制口腔鳞癌组织的内源性脂肪酸合成 ,但对口腔正常粘膜组织作用轻微 ,提示口腔鳞癌脂肪酸合成途径有可能成为研发抗肿瘤治疗药物的靶目标。
- 郭传崔念辉俞光岩刘鼎新孟书聪宋青
- 关键词：鳞状细胞癌口腔肿瘤脂肪酸
- 以创新人才培养为目标,建设北京大学生物医学实验教学中心被引量：3
- 2006年
- 在教育部世界银行教育发展项目的支持下,北京大学基础医学院建立了生物医学实验教学中心(简称实验中心)。实验中心将12门基础学科的教学室重组为机能学、形态学、生物化学和分子生物学、病原学和免疫学、细胞生物学和遗传学五个综合实验室,并将实验内容分为基础、综合和研究三个层次,所有的学生都接受基础和综合实验训练,少部分创新能力强的同学在教师指导下,接受创新人才基金支持,进入科研实验室,进行科研训练,到目前为至,共发表论文58篇,其中Sci文章9篇。详细介绍了实验中心的管理机制。
- 宋青邵宏权宫恩聪祝虹李刚王月丹张卫光徐海祝世功李学军
- 关键词：实验教学改革
- 研究性学习在医学教育中的探讨被引量：9
- 2004年
- 本文就研究性学习的定义,在医学教育中开展研究性学习的意义、可行性和实施途径几个方面进行了分析和研究,旨在推动学校教育改革工作的健康发展。
- 宋青祝虹宫恩聪
- 关键词：研究性学习医学教育
- 试卷考核质量评价
- 运用教育测量学理论,对北京大学医学部2001级八年制临床医学专业医学细胞生物学期末考试试卷进行了试卷的效度、信度、难度、区分度和试题的难度、区分度分析.结果显示,此次考试信度可靠,题型分配较合理,较全面、客观地评价了学生...
- 宋青蔡景一
- 关键词：高等医学教育医学细胞生物学试卷分析
- 文献传递
- 试卷考核质量评价被引量：24
- 2006年
- 运用教育测量学理论,对北京大学医学部2001级八年制临床医学专业医学细胞生物学期末考试试卷进行了试卷的效度、信度、难度、区分度和试题的难度、区分度分析。结果显示,此次考试信度可靠,题型分配较合理,较全面、客观地评价了学生对课程的掌握程度,为今后提高试卷的命题水平及调整教学安排提出建议。
- 宋青蔡景一
- 关键词：信度区分度
- 以艾滋病为例的PBL教学模式在基础医学教学中的应用被引量：10
- 2005年
- 本文总结了在我校八年制学生中开展以艾滋病为例的PBL教学模式的初步经验。300名八年制学生通过选修讲座,提出问题,资料查询,文献综述,小组讨论,大班讲演,基本知识测试,对艾滋病的有关知识进行了系统学习。调查问卷分析结果表明:在调动学生学习的积极性,提高学生的学习主动性,培养学生的自学能力、综合能力、独立思考、文字和语言表达能力等方面,以问题为中心的教学模式显著优于传统的教学模式,是一种值得推广应用的好方法。
- 宋青李玲邵宏权蒋惠君宫恩聪顾江
- 关键词：教学模式艾滋病调查问卷
