孟凡翠
- 作品数：16 被引量：25H指数：4
- 供职机构：亳州师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省高等学校优秀青年人才基金亳州师专校级课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 一种舞蹈压腿训练器
- 本实用新型公开了一种舞蹈压腿训练器，包括平衡底座、升降杆、套筒、压腿杆和海绵软套，所述平衡底座上焊接有升降套筒，升降套筒内插入有升降杆，升降套筒上端设置有锁紧螺母，升降杆顶部焊接有连接套，连接套两端一体式设置有套筒，套筒...
- 孟凡翠包根胜
- 文献传递
- 西方现代舞与中国原生态舞蹈比较——以舞蹈《马赛曲》和舞剧《云南印象》为例被引量：2
- 2011年
- 西方表现派现代舞和我国原生态舞蹈在产生的时代背景、人文思想、舞蹈形态等方面有着异同。二者均反映出追求自然,追求真、善、美的人文思想,且对现实舞蹈的发展提出了思考。由于两者处在不同的时代、有着不同的文化根源,它们又有各自的特色和表现方式:邓肯的舞蹈动作多注重对自然界和希腊雕塑的学习,她通过身体语言将舞蹈的主题自由地表现出来;而后者从道具到服装和舞蹈动作都很"原生态",它以少数民族的生活劳动服饰的原型,注重利用道具延展人体的动态。
- 孟凡翠
- 关键词：现代舞原生态舞蹈舞蹈形态
- 探寻“五禽戏”与舞蹈之联系被引量：1
- 2011年
- "五禽戏"是健身气功的一种,笔者运用对比分析举例的方法来探寻二者在历史起源、动作划圆的形式、物我合一的意境美、练习的功效等方面的相同或相似的地方。
- 孟凡翠
- 关键词：舞蹈
- 安徽花鼓灯的变迁与发展研究被引量：5
- 2014年
- 花鼓灯是汉族一种代表性的舞蹈,文章以流传于安徽蚌埠、淮南、阜阳等地以及舞蹈赛事中的花鼓灯作品作为研究对象,通过对花鼓灯的历史文化和当代形态的总结和分析,运用文化人类学和舞蹈生态学的相关理论,试从文化心理的外在表现形式及深层文化精神以及生态环境的关系等方面分析花鼓灯变迁的原因。文章对安徽花鼓灯的保护与发展进行探讨,试图揭示花鼓灯传统与当代发展的关系,探讨其发展的轨迹和规律。
- 孟凡翠
- 关键词：花鼓灯
- 一种舞蹈练习展示旋转装置
- 本实用新型公开了一种舞蹈练习展示旋转装置，包括底座、舞蹈练习杆、肢体训练臂、转动平台和发动机，所述底座的内部安装有发动机，发动机的顶部连接有转轴，底座的上方装有转动平台，转动平台的底部中央连接转轴，转动平台下方外圈均匀设...
- 孟凡翠包根胜
- 文献传递
- 亳州“大班会”舞蹈的文化内涵及现实意义
- 2015年
- 以田野调查为路径,以舞蹈学、艺术民俗学为基点,摄取社会学、历史学等有关知识与理论、方法,运用多方统筹的分析方法,对"大班会"舞蹈所蕴含的民俗文化进行剖析,认为:"大班会"表演形式上具有与武术相结合、巧妙运用面具及脸谱、舞剧性等特点。具有"阴间""冥界"等民间信仰的迷信性,具有儒、道、释(佛)三教合一的思想性,具有民间游艺性。在当代具有健身娱乐、道德标准、增强文化认同感等价值。
- 孟凡翠
- 关键词：民俗文化
- 基于多元智能理论下的学前舞蹈创编教学研究——以安徽省亳州师范高等专科学校为例
- 学前舞蹈创编,是学前舞蹈教学中的一项重要教学内容。研究基于“多元智能”理论中关于艺术及艺术教育论述的基础上展开研究。加德纳认为：目前被证明的九种智能,又称“八又二分之一的智能”中,身体运动智能与舞蹈艺术紧密相关,身体运动...
- 孟凡翠
- 关键词：多元智能理论教学
- 文献传递
- 舞蹈主题公园的文化表达探析——基于蚌埠花鼓灯嘉年华的实证研究
- 2015年
- 主题公园的灵魂是文化。文章通过对蚌埠花鼓灯嘉年华主题文化的确立与表达进行分析,认为舞蹈主题公园的主题文化背景与公园物质载体有机结合,才能够提高舞蹈主题公园的文化品位,适应社会的发展和人民的需要。
- 孟凡翠
- 关键词：主题公园文化表达舞蹈文化
- 基于女性主义视域下《云南映象》的解读
- 2014年
- 以女性主义思潮在中国的发展为背景,解读了《云南映象》的美学价值成因,发掘了中国地域舞蹈在创编艺术方面所体现出来的中国女性文化内涵、表达方式及时代审美标准。女性主义在中国具有"本土化、东方化"的特点。时代背景上体现了女性艺术家独立思考的深度和对生命价值的追寻,作品主题上表达了"真、善、美"的追求,创作灵感上表达了内心鲜明而深切的感受。在女性美的展现上有自己的审美标准和表达方式。最后提出了关于当代中国舞蹈创新发展之举的思考,舞蹈创作要"真""善""美",要依托于本民族的文化,实现女性的价值。
- 孟凡翠
- 关键词：女性主义《云南映象》话语权本土化
- “信息传递过程”理论指导下的幼儿舞蹈动作技术的教学——以“侧手翻”的训练为例
- 2012年
- 幼儿舞蹈动作技术的训练同样遵循着“信息传递”这一过程，如何在这一过程的四个环节中进行动作技能的训练，如何使技术训练达到最佳效果，通过理论联系实际，以“侧手翻”为例将这一过程记得每一个环节与实际教学相结合，对技术动作的训练提出了自己的思考和看法，对“信息技术”的传递进行了理论结合实际的探索。
- 孟凡翠
- 关键词：信息传递教学
