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孙素娟

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇探究教学
  • 1篇牛顿第一定律
  • 1篇教学
  • 1篇触摸

机构

  • 1篇江苏省外国语...

作者

  • 1篇孙素娟
  • 1篇徐正黄

传媒

  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
让学生体验探究,触摸人文——例说“牛顿第一定律”的教学被引量：2
2013年
物理课堂既要重视科学探究，又要重视人文滋养，这个观点得到了广泛认可，在实际课堂教学过程中如何体现？本文以“牛顿第一定律”为例，以带领学生体验探究的思路教，以带领学生触摸人文的情怀学，师生共同经历物理学史上“关键”的历程，使学生受到一次次科学和人文的洗礼，进而在物理学科教学中达成科学精神和人文精神的融合．
徐正黄孙素娟
关键词：人文精神探究教学牛顿第一定律
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共1页<1>
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