喻小琴
- 作品数：14 被引量：78H指数：5
- 供职机构：常熟理工学院人文学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿同伴合作行为特点的研究被引量：4
- 2008年
- 本文是关于3-6岁幼儿同伴合作行为研究结果的呈现。幼儿同伴合作行为是指幼儿在与同伴互动过程中,为了共同的目标与同伴相互配合和协调,试图实现共同目标的行为过程。本研究采用质与量结合的研究方法,通过现场观察和访谈收集数据资料,并将搜集到的案例用定量描述的方式进行分析,研究揭示了幼儿同伴合作行为的显著特征。
- 喻小琴
- 关键词：幼儿
- 儿童意识:走出图画书阅读误区的关键被引量：1
- 2016年
- 随着早期阅读理念的兴起，图画书受到了人们的热捧，优秀的图画书不断涌现，图画书阅读教学活动也在幼儿园轰轰烈烈地开展起来。
- 喻小琴
- 关键词：图画书儿童意识教学活动
- 幼儿同伴关系问题及交往能力培养的思考被引量：13
- 2006年
- 同伴关系是人际关系的主要组成部分,它在儿童社会化和身心全面健康发展过程中起着极其重要的作用。积极良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境。本文通过对同伴交往的现状及问题存在的原因分析,探寻了培养幼儿同伴交往能力的教育策略。
- 喻小琴
- 关键词：幼儿同伴交往能力
- “学前儿童语言教育”课程改革与实践——基于反思实践型人才培养体系被引量：3
- 2016年
- 《幼儿园教师专业标准》的颁布标志着幼儿园教师专业化的进程进入了一个新的阶段,"学前儿童语言教育"是学前本科教育专业的必修课程,对培养专业化的幼儿教师具有重要作用。近年来,该课程以《标准》为引领,构建教学和考核目标,调整教学内容,转变教学方法,优化考核形式,取得了一定的效果,使学生能够在学习和通过考核的过程中获得专业成长。
- 喻小琴
- 关键词：学前儿童语言教育
- 多元文化课程的建构与反思——兼谈我国幼儿园课程的改革被引量：6
- 2006年
- 当今社会日益呈现多元文化的趋势,多元文化主义的兴起同时引发了人们对现行教育的一元文化课程的批判与反思,多元文化课程就是在批判一元文化课程的基础上呼之欲出的。20世纪末以来,整个世界越来越趋向“多元化”,在学前教育的学术领域也不例外。然而,多元文化课程也受到了诸多的诘难,如何解决多元文化课程自身的难题是广大教育工作者必须思考的问题。
- 喻小琴
- 关键词：多元文化
- 儿童合作行为研究综述被引量：2
- 2011年
- 合作行为是儿童社会性发展与教育中重要的一环。梳理国内外学者对儿童合作行为的研究状况,将有助于我们明确未来的研究方向,更好地培养儿童的合作行为。
- 喻小琴
- 幼儿同伴关系问题分析及交往能力培养对策被引量：11
- 2006年
- 喻小琴
- 关键词：幼儿交往能力人际关系心理发展水平儿童社会化同龄人
- 幼儿合作意识与合作能力的培养被引量：18
- 2010年
- 幼儿园教育应该关注同伴的合作行为,要依靠家长的理解和支持,培养幼儿的合作意识,并将幼儿合作意识与合作能力的培养纳入幼儿园课程目标体系中,其中,幼儿"观点采择"能力的培养是切入点。教师应尽量给幼儿提供与同伴交往合作的机会,并及时有效地对幼儿同伴合作意识和合作能力进行评价。
- 喻小琴
- 关键词：幼儿
- 试析社会教育视域下的早期阅读被引量：1
- 2016年
- 早期阅读并不仅在于单纯发展孩子的阅读能力。对幼儿而言,阅读即生活。在阅读的过程中,幼儿已在不知不觉、潜移默化地进行着社会化过程。在早期阅读的不同形式和素材中无处不闪耀着社会教育的价值,早期阅读也与社会教育目标（发展自我意识、促进社会交往,增强社会环境和规范认知,多元文化发展）的达成有着千丝万缕的联系。
- 喻小琴李少梅
- 关键词：社会领域教育价值
- 幼儿同伴合作行为研究
- 本文是关于3-6岁幼儿同伴合作行为研究结果的呈现。
研究者认为，幼儿同伴合作行为是指幼儿在与同伴互动过程中，为了共同的目标与同伴相互配合和协调，试图实现共同目标的行为过程。
本研究采用质的研究方法，通...
- 喻小琴
- 关键词：幼儿同伴交往幼儿园教育
- 文献传递
