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吴傲冰

作品数:16 被引量:121H指数:6
供职机构:广东工业大学艺术设计学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学建筑科学艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 5篇建筑科学
  • 3篇艺术
  • 2篇经济管理

主题

  • 11篇艺术
  • 11篇艺术设计
  • 8篇教学
  • 6篇艺术设计专业
  • 4篇实践教学
  • 2篇应用型人才
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验室
  • 2篇教学改革
  • 2篇高校艺术
  • 2篇高校艺术设计
  • 2篇高校
  • 2篇餐厅
  • 1篇信息化
  • 1篇休闲
  • 1篇营销
  • 1篇营销工作
  • 1篇营销学
  • 1篇院校
  • 1篇融入企业文化

机构

  • 15篇广东工业大学

作者

  • 15篇吴傲冰
  • 9篇黄华明
  • 8篇王萍
  • 2篇朱凯
  • 1篇刘志能
  • 1篇白汶灵

传媒

  • 3篇实验技术与管...
  • 2篇实验室研究与...
  • 2篇艺术教育
  • 1篇艺术与设计(...
  • 1篇中外建筑
  • 1篇美术大观
  • 1篇广西工学院学...
  • 1篇文教资料
  • 1篇中国建筑装饰...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2006
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
诱人的展示空间——体验营销中体验馆的设计
2009年
哈佛著名市场营销学教授西奥多·莱维特有这样一句经典名言:“顾客不是想买一个1/4英寸的钻孔机,而是想要一个1/4英寸的钻孔!”这句话道出了营销的真谛,即营销工作不应只以产品为中心,对市场的细分也不是以产品类型、顾客类型为依据,而应该重点关注顾客对产品的需求本质。体验馆就是在这样的营销革命中产生的。在体验经济时代,营销不仅仅强调通过产品给予顾客的直接利益满足而产生营销行为,更为关键的是通过产品给予顾客所带来的直观感受,从而使顾客产生购买行为。
吴傲冰
关键词:体验营销顾客类型市场营销学体验经济时代营销工作
创新实践教学环节,培养艺术设计应用型人才被引量:4
2008年
面对"精英化"教育向"大众化"教育转变的新形势,艺术设计专业培养目标从原来的培养"艺术型"人才转向培养"市场型"、"应用型"人才。要使学生尽快地适应社会需求、获得解决实际问题的能力,就必须从实践教学环节进行创新,将实践教学环节与课程循序渐进并系统结合起来,贯穿在大学本科四年教学中,才能够打造强势的艺术设计本科,培养高素质市场型、应用型人才。
吴傲冰
关键词:艺术设计教学改革实践教学应用型人才
工科院校艺术设计专业实践教学体系的构建被引量:15
2013年
构建艺术设计专业实践教学体系的根本目的在于,培养专业人才的实验能力、动手能力、表现能力、展示能力及运用知识、技能解决实际问题的能力,以及更高层次的团队协同创新能力。论文从艺术设计专业的学科属性出发,以广东工业大学的艺术设计专业为例,探讨了艺术设计专业实践教学的构成,实践教学体系的基本内涵及构建艺术设计专业实践教学体系的必要性。在艺术设计专业教学过程中,改善实践教学环境、厘定课程性质,对实践教学体系进行整体设计、分类实施、因材施教,培养个性发展的艺术设计专业人才,实现学校教育与人才市场的对接,是当前艺术设计专业实践教学体系构建中必须关注的课题。
黄华明王萍吴傲冰朱凯
关键词:工科院校艺术设计专业实践教学
环境艺术设计的“立意”浅议
2009年
文章对当前环境艺术设计现状进行分析,对“立意”在现代环境艺术设计中的重要性和如何立意等等做出探讨,试图从现代环境艺术设计的原创性、文化性等方面提出解决办法。
王萍吴傲冰
关键词:艺术设计环境艺术
试议艺术设计专业实验室的建设被引量:12
2006年
艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。
王萍黄华明吴傲冰朱凯
关键词:艺术设计实验室
艺术设计专业实操环节探析被引量:1
2012年
针对我国艺术设计专业教育与社会或市场需求标准有较大差距这一问题,笔者通过对11所院校进行大量研究得到第一手资料,找出艺术类专业实操教学环节的十大现状,并提出对当前艺术类专业实操教学环节改革的四大建议,从而为有效提高学生实践能力和创新能力,培养创新型应用型人才,使毕业生能尽快适应市场需求提供有效参考建议。
吴傲冰黄华明
关键词:艺术设计专业实操教学
慢快餐·慢生活·慢空间——探讨休闲快餐厅空间设计
2012年
人们对餐饮的需求已不仅仅停留在吃好喝好,更多的是一种文化的体现与精神的需求。传统的快餐与正餐均不能满足这样的需求,"休闲快餐"即"慢快餐"应运而生,它是介于正餐与快餐之间的一种状态。为了满足消费者在快节奏的时代里追求慢生活,在慢空间中消费快饮食,休闲快餐厅需从用餐环境和餐厅的空间设计入手,打造新型的慢快餐空间。
吴傲冰
关键词:慢生活西餐厅
基于网络技术的艺术设计实践教学系统被引量:1
2010年
在当前高校重视培养创新型、应用型人才的新趋势下,构建标准化、规范化和高效性的实践性教学管理系统已迫在眉睫,研究和开发基于网络技术的艺术设计实践教学系统势在必行。该系统的投入使用,将改变现有的实践教学模式,它具有信息量大、教学指导时间灵活、管理规范等特点。它将为教师、学生、企业搭起沟通的桥梁,提供宽广的展示平台,是解决当前艺术设计专业实践性教学环节管理难题的有效对策。
吴傲冰黄华明王萍
关键词:艺术设计网络技术信息化实践教学
艺术设计专业强势本科的打造及其实现路径研究被引量:5
2008年
当前艺术设计专业的发展日新月异,新的设计理念、新的表现手段、新的设计材料等在不断地涌现,社会对应用型人才的需求量在不断增大。1999年全国高校扩招以后,学生规模急剧扩大,生源质量普遍下降。在这种形势下,提出“打造艺术设计专业强势本科教育”势在必行。文章在综合分析当前艺术设计本科教学的现状下,提出了打造强势艺术设计本科的八大实现路径,希望能够实现培养高素质艺术设计应用型人才的目标。
吴傲冰王萍黄华明
关键词:艺术设计教学改革应用型人才
主题文化 空间映像——探讨主题餐饮空间设计被引量:5
2012年
餐饮空间既要满足功能上的需求,也要满足精神文化方面的体验,餐饮空间的主题设计是整个设计的灵魂,它直接影响设计定位和设计内容的表现。主题餐厅既是餐饮场所又是展示空间,是从人的五感入手,通过空间组合、界面、材质、光效、音响、家具、色彩、形态、陈设、店面视觉识别系统等要素来共同营造主题文化氛围,让顾客沉浸在主题氛围中。
吴傲冰
关键词:主题文化餐厅环境设计
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