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刘瑛

作品数:28 被引量:72H指数:4
供职机构:天津职业技术师范大学机械工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学机械工程环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 4篇专利
  • 3篇科技成果
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 8篇机械工程
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇化学工程
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇兵器科学与技...

主题

  • 10篇教学
  • 6篇教育
  • 5篇课程
  • 5篇教学改革
  • 4篇机械设计
  • 3篇摇杆
  • 3篇摇杆机构
  • 3篇双摇杆机构
  • 3篇轴承
  • 3篇跷跷板
  • 3篇连杆
  • 3篇连杆机构
  • 3篇可旋转
  • 3篇课程建设
  • 3篇空间连杆
  • 3篇空间连杆机构
  • 3篇杆机构
  • 2篇休闲
  • 2篇休闲娱乐
  • 2篇设计课程

机构

  • 22篇天津职业技术...
  • 7篇中北大学
  • 1篇长安大学
  • 1篇天津大学
  • 1篇唐山机车车辆...

作者

  • 27篇刘瑛
  • 3篇王健民
  • 3篇蔡兰蓉
  • 3篇孙爽
  • 3篇谢凡
  • 3篇潘宏侠
  • 2篇刘富凯
  • 2篇邓三鹏
  • 2篇刘有智
  • 2篇张永丹
  • 2篇焦纬洲
  • 2篇阎兵
  • 2篇王仲民
  • 2篇王金敏
  • 2篇杨鹏飞
  • 1篇余红英
  • 1篇卫芝贤
  • 1篇孙京萍
  • 1篇王福明
  • 1篇姚竹亭

传媒

  • 3篇天津工程师范...
  • 2篇机械设计
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇科技视界
  • 1篇化学工程
  • 1篇石油矿场机械
  • 1篇现代技能开发
  • 1篇过程工程学报
  • 1篇三峡大学学报...
  • 1篇天津职业技术...
  • 1篇微纳电子技术
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇天津职业技术...
  • 1篇机械工程与技...

年份

  • 3篇2024
  • 7篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1998
  • 1篇1996
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
超细氧化铝的开发研究
胡双启张少明卫芝贤王晶禹赵海霞刘瑛曹雄张树海
该项目产品超细氧化铝粉体主要用作陶瓷材料、航天材料、生物材料、电子材料等。硬脂酸在溶胶凝胶过程中,不仅起到反应剂的作用,还同时起到溶剂和分散剂的作用,打破了传统的制备和分散两步进行,采用硬脂酸使制备和分散同步进行。避免了...
关键词:
关键词:氧化铝硬脂酸凝胶
工程教育认证背景下材料力学教学改革思考
2018年
作为工科专业的专业基础课,材料力学在培养学生分析计算能力、工程实践能力和创新能力等方面发挥了重要的作用。随着工程教育认证工作的推进,改变教学理念、强化学生的工程概念和提高学生整体的综合能力成为材料力学教学改革的关键。本文讨论了在材料力学教学改革方面的一些想法,通过教学实践,取得了良好的效果。
李佰洲蔡兰蓉刘瑛
关键词:工程教育认证教学改革
面向一流课程建设的“机械设计”课程教学改革
2024年
面向国家级一流本科课程建设要求,以“两性一度”为建设标准,基于机械类本科生专业人才培养计划,从课程内容、教学方法及评价体系三方面开展“机械设计”课程教学改革。首先,从学科前沿、课程项目、课程思政三方面重构课程内容;其次,基于自主构建的线上课程资源,以线上线下混合、对分课堂等方式开展教学活动;最后,兼顾过程性和总结性评价,提出课程多元化考核评价体系。经过教学实施和持续改进实践,学生达成度逐渐提升,改革成效显著。
韩林刘瑛郭培培
关键词:机械设计教学改革
研究生机械动力学课程翻转课堂初探被引量:3
2018年
机械动力学是很多工科专业本科和研究生的重要课程,并已成为工程技术人员必须具备的理论知识。本文针对以往教学中,研究生主观能动性发挥不足,很多研究生不会提问题和提不出问题的现象进行了教学改革,采用翻转课堂的方式,结合案例教学法,取得了良好的效果。
李佰洲蔡兰蓉刘瑛
关键词:机械动力学教学改革
具有一个自由度的、可旋转的跷跷板
本实用新型的名称为具有一个自由度的、可旋转的跷跷板,以实现传统跷跷板的上下运动和旋转木马的回转相结合为目的。利用双摇杆机构实现跷板的上下运动,双摇杆机构中的连杆为主动件通过踏板施加驱动力实现整周回转,为跷跷板提供动力;跷...
刘瑛钱希兴谢凡房文旭
文献传递
基于柔性四杆机构的大行程微夹持器的设计与实现
2024年
针对微夹持器在实际应用中对较大夹持范围的需求,提出了一种基于柔性铰链四杆机构的微夹持器结构。首先,对微夹持器进行结构设计和理论分析,通过运动学分析,得到柔性四杆机构能够实现超大放大倍数的理论公式,为微夹持器的设计提供了理论依据。然后利用ANSYS仿真软件对微夹持器的放大倍数进行了仿真分析与验证,通过对比仿真结果与理论公式计算值,进一步验证了理论分析的正确性。最后,通过搭建实验平台,对微夹持器进行实验验证,结果表明,夹持器的位移放大倍数可以达到32.24倍,并且具备0~644.8 μm的夹持范围。该微夹持器有效解决微夹持器行程小的问题,具有一定的应用前景和可行性。To address the need for a larger gripping range in practical applications of microgrippers, a microgripper structure based on a flexible hinge four-bar mechanism has been proposed. Initially, structural design and theoretical analysis of the microgripper were conducted. Through kinematic analysis, theoretical formulas were obtained that demonstrate the four-bar mechanism’s ability to achieve an ultra-large magnification ratio, providing a theoretical foundation for the design of the microgripper. Subsequently, ANSYS simulation software was used to simulate and verify the magnification ratio of the microgripper. By comparing the simulation results with the calculated values from the theoretical formulas, the correctness of the theoretical analysis was further validated. Finally, an experimental platform was set up to experimentally verify the microgripper. The results indicated that the displacement magnification ratio of the gripper could reach 32.24 times, with a gripping range of 0 to 644.8 μm. This microgripper effectively solves the problem of limited travel in microgrippers and has potential application prospects and feasibility.
郝珂刘瑛崔良玉
关键词:柔性铰链压电陶瓷驱动微夹持器有限元分析
表类量具示值变动性、测杆受径向力对示值影响检定仪
本实用新型涉及一种用于各式表类量具示值变动性、测杆受径向力对示值影响检定仪,该检定装置由检测装置主体、示值变动性检定装置、测杆受径向力时对示值的影响的检定装置组成。被检测表类量具夹在主体上,通过示值变动性检定装置的动作;...
丁洋刘瑛王仲民张翔宇张泊浩安立平
文献传递
工程教育认证背景下机械设计课程的教学实践被引量:18
2018年
工程教育专业认证的内涵核心在于OBE理念和复杂工程问题。基于以学生为中心、以成果为导向和持续改进的OBE理念,结合学校的办学定位和专业培养目标,基于工程教育专业认证的前期工作,制定了基于OBE的机械设计课程大纲并予以教学实践。以第一代摩拜单车的传动系统设计为例,介绍了基于OBE的课程项目的实施,讨论了课程项目对课程目标的支撑,案例表明基于OBE理念的课程项目是复杂工程问题在机械设计课程教学中比较好的载体。提出了基于贡献度的课程达成度评价,案例表明基于贡献度的课程达成度评价与持续改进是提高教育教学质量的基础和保证。
刘瑛刘洁李佰洲
关键词:机械设计教学实践
以科技竞赛为载体实施素质教育的研究与实践
邓三鹏孙爽何永利张永丹李新发段虹刘瑛郭培培周述齐王金敏李充宁方沂田南平侯杰茹孙京平李国勤
针对大学生普遍存在的具有创新意识但不善于利用和创造条件而缺少创新实践、缺乏创新性思维、有创新热情但缺乏明确的目标等特点,课题组提出以学科竞赛为载体,以提高大学生的创新和实践能力为突破口,以第一、第二课堂的结合为手段,对工...
关键词:
关键词:素质教育
试论机械类职业教育课程实践的教学情境被引量:4
2012年
从分析机械类职业教育课程实践的范畴和划分、一般特征和教学特征出发,对机械类职业教育课程实践的教学情境和师生间的关系进行了分析,得到了师生所起的作用随教学进程和教学情境的不同而动态变化的结论,讨论了不同教学进程中可采用的教学方法。
刘瑛刘霞孙爽
关键词:机械类职业教育课程教学情境
共3页<123>
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