刘正芳
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：株洲市南方中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 主题意义引领下的高中英语语法教学——以定语从句教学为例被引量：4
- 2020年
- 语法教学应依托语篇,融语法形式、意义、运用于一体,但在教学实践中还需进一步优化。本文分析了主题意义引领下的语法教学策略、教学设计、课堂实践,并进行了教学反思,探讨了如何围绕主题创设情境,让学生在主题语篇中学习语言,体验文化,发展思维。
- 刘正芳尹恒
- 关键词：主题意义语法教学定语从句
- 在情境中背诵英语语篇的策略
- 2021年
- 英语学习离不开背诵,背诵是一种实实在在的语言输入。针对缺乏情境的低效背诵现状,依据建构主义学习理论、语言输入假设理论和"输出驱动—输入促成假设"等理论,探究在情境中背诵英语语篇的策略,以此提高学生英语背诵的兴趣和效果。
- 刘正芳
- 关键词：高中英语情境
- 优化学生情感以提高高三英语复习的有效性被引量：1
- 2010年
- 通过问卷调查和观察．笔者发现学生到了高三经过几次考试后，成绩与自己预期的目标差距较大难以体验成功。考试的激烈竞争和成绩的不理想，导致他们产生了高焦虑。心理压力加大，使他们很难在英语学习中保持较长时间的积极兴奋的学习状态．阻碍了学生英语成绩的提高。为了让学生保持对英语学习的好奇心和兴趣，提高高三英语的复习效果，教师要注重优化学生的情感策略，
- 刘正芳
- 关键词：学生情感高三英语英语复习有效性英语成绩
- 从经典传统文化中找答案——做学生心目中的班主任
- 2019年
- 祖国经典传统文化博大精深,班主任在从事班级管理过程中,能够从中得到很多启迪。文章通过引用相关经典,介绍大学教授对古代文化经典中的精彩论述,并结合作者的教育实践和班主任工作的反思,探索如何将中国传统管理文化转化为班级管理的智慧与行动,做学生心目中的班主任。
- 刘正芳
- 关键词：传统文化班级管理
- 小学英语阅读教学设计中的问题及其对策被引量：6
- 2020年
- 目前小学英语阅读教学中普遍存在主题意识淡薄、活动的关联性和层次性不强、发展学生高阶思维的意识缺失以及情境探究性不够等问题。本文分析了这些问题的成因,并提出了优化小学英语阅读教学的策略,即明确主题意义,提升设计格局;立足主题内涵,统领教学活动;联系主题情境,激发学习动机;探究主题意义,培养多元思维;创设拓展语境,促进知识迁移。
- 易爱平易娇艳刘正芳
- 关键词：阅读教学主题意义主题内涵主题情境多元思维
