刘晓梅
- 作品数：26 被引量：243H指数：11
- 供职机构：暨南大学华文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金博士科研启动基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学更多>>
- 当代汉语新词语的词长考察被引量：18
- 2004年
- 本文运用计量手段,通过对比不同时期词汇的词长现象,考察并分析当代汉语新词语的词长问题。结论是:以双音节词为主导,单音词零增长,词长的极限是1-12个音节。
- 刘晓梅
- 关键词：新词语双音词单音词
- 当代汉语新词语造词法的考察被引量：36
- 2003年
- 本文运用新的造词法体系来全面考察当代汉语新词语对汉语造词方式的继承与创新,认为继承多于改变、创新,表现为语素合成是能产性最强的主流造词方法,其次是修辞转化,语法类推、音义相生和字母造词属于支流的造词方法。
- 刘晓梅
- 关键词：汉语造词方式词汇
- 从四种近代史料看现代汉语前期词汇新现象
- 所谓新词语，是和固有词语相对的，即某个时期内新创造出来的词语。本文介绍了近代史料中的各种词汇新现象，浅谈了近代史料的语言学价值。
- 刘晓梅
- 关键词：现代汉语语言研究
- 文献传递
- 当代汉语新词语语素的表义关系考察被引量：6
- 2005年
- 对10 440条新词语的构词语素表现词义的关系的统计分析表明,新词语的语素义的线性组合特征不占主流地位,非线性融合特征强;语素义的单体特征差;不注重单纯拟外来音的音化表义方式。新词语的语素在表现词义方面,更可能只是一种媒介,也可能还是重要而完整的载体,前者更具有特征意义。
- 刘晓梅
- 关键词：语素
- 享用不尽的“套餐”被引量：2
- 2002年
- 刘晓梅
- 关键词：套餐现代汉语语境释义
- “字”本位理论与对外汉语词汇教学被引量：31
- 2004年
- 徐通锵先生的“字”本位理论在相当程度上切近了汉语的特点,为对外汉语词汇教学提供了强有力的理论依据,应改“词”本位教学为“字”本位教学。
- 刘晓梅
- 关键词：对外汉语词汇教学语词本位
- 当代汉语新词语研究
- 刘晓梅
- 关键词：新词语造词方法理据
- 文献传递
- 《全球华语词典》处理区域异同的成功与不足被引量：9
- 2013年
- 《全球华语词典》词语的区域异同处理是其灵魂所在,其成功之处体现在四个方面:区域的覆盖尽量全球化,词语区域分布差异的多样化,不同区域间词语差异的多样化及区域内部词形差异的多样化,注意了历时传播中区域差异转为趋同。其不足在于:全球华语各区域的收词量均衡性尚待加强,部分词语漏标使用区域,部分闽、粤方言词的标区及其与华语词的划界处理不完美,部分有明显区域差异的常用词语未收。建议进一步协调收词的区域均衡性,与时俱进,细化各种差异。
- 刘晓梅
- 新词语的词源研究概述被引量：13
- 2003年
- 词源,尤其是理据的研究是新词语研究中应着力的课题。传统的词 源研究应突破历史词汇学的范围,在吸收西方词源学精华的基础上向当代 汉语新词语扩展。本文从研究的任务、对象、价值以及方法等角度概括了 新词语词源研究的主要方面。
- 刘晓梅
- 关键词：新词语词源研究新词语词源学理据造词法研究
- 对外汉语教学中文化的定位、体系建构及教师素质被引量：5
- 2005年
- 对外汉语教学中的文化是指多元的交际文化和知识文化,其宗旨在于促进汉语教学。文化体系中包括语言的与非语言的交际文化,以及不同的交际文化、知识文化的对比、并存。对外汉语教学本质上是跨文化教学,要求教师具备多元文化背景下的多方面素养。
- 刘晓梅
- 关键词：对外汉语教学文化定位文化体系教师素质
