凌玲
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
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- 关于诺尔斯成人教育学说论争的辨析被引量：3
- 2008年
- 诺尔斯借用andragogy概念,以六个理论假设为基础创立成人教育学理论体系。其Andragogy学说是西方学术史上对成人教育学理论体系构建的第一次尝试。诺尔斯的Andragogy学说一经推出,就在学术界引起广泛反响,由此引发了关于andragogy与pedagogy二元划分以及对Andragogy学说定性问题的学术论争。本文认为,研究成人教育本身复杂的现象比关注概念界定及概念种类归属是更为有意义的问题,将焦点集中于对成人学习问题的探索能丰富诺尔斯的Andragogy学说。
- 凌玲
- 关键词：诺尔斯成人教育学
- 成人教育学术语Andragogy的历史考究被引量：1
- 2013年
- 学界用"andragogy"来指代关于成人教育领域的研究,中文翻译为"成人教育学"。术语"andragogy"起源于德国,在欧洲和美国均有研究和发展。围绕andragogy的学术研究主要有andragogy与pedagogy的关系研究,andragogy的概念界定研究及andragogy的学科分支研究。
- 凌玲
- 关键词：成人教育学成人教育成人
- 省级电大开放教育教学检查督导工作探索——以广东广播电视大学为例
- 2013年
- 结合广东电大开放教育教学检查督导工作实践,提出省级电大面向基层电大的常规教学督导工作设想。指出督导工作的基本思路是推进发展、服务基层、四位一体和简明可行。以思路为指导,将教学检查督导工作进行模块化设计,模块架构由常规教学、年度进展和自主创新等三部分组成。同时探索开发基于网络的教学检查督导平台,创新检查工作实施媒介,达到教学检查督导目的。
- 凌玲刘超球
- 关键词：开放教育教学督导省级电大
- 开放教育网络教学资源存在问题及对策——以广东电大网络教学资源建设为例被引量：10
- 2012年
- 教学资源的匮乏是制约当前开放教育发展的最大瓶颈。网络教学资源存在的主要问题有数量不足、资源陈旧、查找不便及质量不高,解决这些问题应从做好学校教学资源建设规划、促进资源管理规范高效及加强教师队伍建设三方面推进。
- 凌玲刘超球胡宇霞朱慧玲
- 关键词：开放教育网络教学资源资源建设
- 诺尔斯成人教育实践活动探略被引量：2
- 2013年
- 美国著名成人教育学家诺尔斯,一生致力于成人教育理论研究,同时有着丰富的成人教育实践经历。诺尔斯的成人教育实践活动过程大致可分为:初识成人学习者,学习成人教育理论,进入成人教育实践领域,最后走向成人教育理论研究。
- 凌玲
- 关键词：诺尔斯成人教育
- 诺尔斯成人教育学理论的形成脉络被引量：7
- 2013年
- 美国著名成人教育学家诺尔斯,是第一位试图完整建构成人教育学理论体系的学者,他对成人教育学的理论建构作出了开拓性的贡献。诺尔斯的学术生涯从探索非正规成人教育开始,以1967年接触andragogy概念为分界点,可以把诺尔斯关于成人教育学的理论研究划分为前后两个时期。前期研究非正规成人教育理论,后期研究成人教育学理论构建。
- 凌玲
- 关键词：诺尔斯成人教育学
- 诺尔斯Andragogy学说的人本主义教育思想研究
- 2010年
- 诺尔斯(M.S.Knowles)是美国第一位试图完整建构成人教育学理论体系的学者。论文通过研究诺尔斯的Andragogy学说达到剖析诺尔斯关于成人教育学的观点主张及理念思想的目的。诺尔斯的Andragogy学说主要包含成人教育学的理论假设、自我导向学习及合同学习。诺尔斯以其人本主义教育理念倡导成人教育的人文关怀精神,肯定成人的意义与价值,强调成人的自我概念和自我实现,主张成人对自己的发展负责,提出成人教育的最终目标是要走向成人的自我成长和自我能力的实现。
- 凌玲
- 关键词：诺尔斯成人教育学人本主义
