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余里生

作品数:6 被引量:11H指数:3
供职机构:九江学院理学院更多>>
发文基金:江西省教育厅科学技术研究项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学一般工业技术金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇电子电信
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 1篇电偶极
  • 1篇电偶极跃迁
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学分制管理
  • 1篇医学物理
  • 1篇医学物理学
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇跃迁
  • 1篇石墨颗粒
  • 1篇偶极
  • 1篇偶极跃迁
  • 1篇偏振
  • 1篇普通医学院校
  • 1篇自由立体显示
  • 1篇阻尼机制
  • 1篇物理学
  • 1篇稀土
  • 1篇稀土离子

机构

  • 6篇九江学院
  • 1篇安庆师范学院
  • 1篇昆明理工大学

作者

  • 6篇余里生
  • 3篇王殿元
  • 2篇王庆凯
  • 2篇孙光厚
  • 1篇江长双
  • 1篇尹训昌
  • 1篇谢卫军
  • 1篇袁操今
  • 1篇钟健松
  • 1篇魏健宁
  • 1篇黄天成
  • 1篇胡华
  • 1篇郭玉荣
  • 1篇刘志强
  • 1篇郭艳艳
  • 1篇吴杏华
  • 1篇杨锋涛
  • 1篇余傲秋

传媒

  • 1篇西北医学教育
  • 1篇低温与超导
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇激光杂志
  • 1篇中国稀土学报
  • 1篇九江学院学报...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
普通医学院校医学物理学理论课教学改革的研究与实践被引量:3
2007年
医学物理学课程教学改革的研究与实践表明,普通医学院校医学物理学的教学必须加强物理学与医学的结合.重视学生能力和素质培养,通过改革教学内容、教学方法和教学手段来激发学生对该课程的学习兴趣和积极性,提高课程的教学质量,这样才能真正地发挥医学物理学课程重要的积极作用。
余傲秋余里生王殿元
关键词:医学物理学教学改革教学质量
稀土离子Pr^(3+)和Tm^(3+)多重态间电偶极跃迁约化矩阵元的计算被引量:1
2007年
利用M.F.Reid的f壳层经验程序和P.A.Tanner发表的氯冰晶石Cs2NaLnCl6体系中Pr3+和Tm3+离子的能级参数计算出它们的基组态的中间态波函数|4fNαSLJ>(共13个),然后将其代入单位张量算符U(λ)(λ=2,4,6)的约化矩阵元公式中,分别计算出Pr3+和Tm3+离子的各个多重态之间电偶极跃迁的约化矩阵元的值。对该约化矩阵元在分析激发态吸收几率或能量传递几率的应用做了讨论。
王殿元吴杏华王庆凯郭艳艳孙光厚余里生
关键词:稀土离子
具有Dzyaloshinskii-Moriya作用的Blume-Capel模型的临界性质
2009年
应用二自旋集团平均场近似的方法,研究了蜂窝晶格和正方晶格上具有Dzyaloshinskii-Moriya(DM)作用的Blume-Capel模型的临界性质,得到了该系统的相图。结果表明,所研究系统存在三临界点,并且三临界温度不随DM作用参量单调变化,三临界温度有最小值。系统的这种临界性质是交换耦合作用、晶体场作用和DM作用三者相互竞争的结果。
孙光厚余里生尹训昌王殿元王庆凯
关键词:BLUME-CAPEL模型
宏观石墨颗粒增强工业纯铝金属基复合材料界面阻尼机制被引量:3
2010年
文章运用空气加压渗流技术制备了宏观石墨颗粒增强的工业纯铝金属基复合材料,在温度为25~400℃和频率为0.5、1.0、3.0 Hz条件下,采用多功能内耗仪测量了材料的内耗和相对动力学模量,用透射电子显微镜对材料的微观结构进行了表征;依据内耗测量和微观分析研究了宏观石墨颗粒增强工业纯铝金属基复合材料的界面阻尼行为,结果表明材料的界面阻尼机制为弱结合界面阻尼。
魏健宁钟健松余里生黄天成胡华谢卫军
关键词:内耗石墨颗粒工业纯铝
交错偏振狭缝光栅消除自由立体显示反视的研究被引量:1
2012年
本文对一种交错偏振狭缝光栅消除自由立体显示反视的方法进行研究,从理论分析和实验验证两方面证明了可行性。首先讨论了狭缝光栅自由立体显示反视现象产生的机理,然后通过垂直分割成像单元,利用交错偏振狭缝光栅,在不降低立体显示的分辨率基础上消除反视,最后通过建立实验模型验证了方法的可行性。
杨锋涛江长双刘志强余里生袁操今
关键词:自由立体显示狭缝光栅偏振
成人教育学分制管理的可行性被引量:3
2006年
成人教育是一种层次多、方式丰富的教育类别,其教育对象、组织方式、学习方法、教学形式、开放程度均有鲜明的特点。这就要求有不同于传统教育的管理模式。学分制管理是一种必要并且可行的教育教学管理方式。实行学分制管理,有望革除积弊,提高成人教育质量。
郭玉荣余里生
关键词:成人教育学分制可行性
共1页<1>
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