乐美玲
- 作品数：4 被引量：104H指数：4
- 供职机构：北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高等教育评估的几个关键问题被引量：18
- 2015年
- 关注高等教育评估已经成为当代高等教育发展的一种新趋势,高等教育评估研究受到了极大的重视,但目前仍存在着一些问题,关键问题为高等教育评估到底应该"评什么"以及"怎么评",本文对此进行了深入的探讨。高等教育评估应该厘清高等教育质量的具体定位,应构建符合我国国情的高等教育评估体系,应加强高等教育评估方法与手段的创新。
- 乐美玲辛涛
- 关键词：高等教育评估高等教育质量
- 学前教育质量监测的几个问题被引量：29
- 2013年
- 关注学前教育质量已经成为当代学前教育发展的一种新趋势,学前教育质量监测研究受到了极大重视,但目前仍存在着一些问题,主要体现为:学前教育质量监测的具体定位不清、还未建立学前教育质量监测标准体系、监测的方法与手段创新不足。学前教育质量监测应被纳入基础教育质量监测系统,应构建符合我国国情的学前教育质量标准体系,应鼓励和支持学前教育质量方面的学术研究,加强对学前教育质量监测测量与评价技术上的支持。
- 辛涛乐美玲
- 关键词：学前教育质量
- 学业质量标准的建立途径：基于认知诊断的学习进阶方法被引量：23
- 2015年
- 学业质量标准的研制是落实《教育规划纲要》的重要举措。学业质量标准描述和规定了学生在完成各学段教育时所应该具备的与进一步升学或进入社会,乃至今后发展有关的关键素养以及在这些素养上的具体水平。学业质量标准的研制是一个新课题,然而目前国内还未有学业质量标准建立的实证性研究。以化学反应中的热量变化为例,将学习进阶与认知诊断结合并应用到学业质量标准的建立中,充分利用学习进阶的优势来建立学业质量标准。结果表明,学习进阶可用于学业质量标准的建立,且结果更加科学有效、更贴合实际。
- 辛涛乐美玲郭艳芳姜宇
- 关键词：学业质量标准学习进阶热化学
- 教育测量理论新进展及发展趋势被引量：34
- 2012年
- 以多维项目反应理论和认知诊断理论为代表的现代教育测量理论的兴起反映了人们不满足于单一的测量分数、希望得到更加详细的诊断信息的现实情况。将测量理论与教育评价和考试等实践领域相结合产生了增值性评价、自适应测验以及计算机化自适应多阶段考试等应用研究。目前大多数前沿领域,如认知诊断和计算机化认知诊断测验,还处于理论研究的阶段,尚未在大规模测评项目中应用;但随着研究的不断深化以及实践领域的迫切需求,新一代测量理论势必在教育等领域发挥重要的作用。
- 辛涛乐美玲张佳慧
- 关键词：计算机化自适应测验
