严戎庚
- 作品数：21 被引量：44H指数：4
- 供职机构：韩山师范学院中文系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 论“五分钟码”和汉字编码的出路被引量：1
- 1996年
- 汉字编码如要大量容错,本身价值就值得怀疑了音码分设方言版。
- 严戎庚
- 关键词：汉字编码汉字信息处理
- “想打”输入需要的汉字编码被引量：1
- 1996年
- 电脑输入的方式按输入主体和文件之间的关系,可以分为'想打'、'看打'、'听打'几种。'想打'中,文件是输入主体本身思维的产物,由输入主体自己输入;'看打'中,文件在输入之前就完成了。
- 严戎庚
- 关键词：汉字编码汉字输入法
- 论现代汉语语音教学的改革被引量：7
- 2001年
- 文章旨在以语音为例，参与现代汉语教学改革的讨论。指出传统语音教材和教学的缺点是：堆砌知识，简单归纳，兼管推普。主张彻底颠倒现行的语音教学体系及贯穿其中的思维方法，改知识传授型教学法为思维训练型教学法。
- 严戎庚
- 关键词：现代汉语语音教学思维训练教学方法启发式教学发音训练
- 论词位及其共时态被引量：1
- 2003年
- 本文证明了词位是由三个不同性质的层次组成的,纯语言的词就是词位的核心意义,词位中的义位是词位的条件变体,是言语的词的语言化;词位的自由变体或词位系统中义位的自由变体,则是言语的词。对词的本质有了更深刻、更全面的阐发,词义的概括和具体性及二者的关系得到了语义学的说明。
- 严戎庚
- 关键词：汉语词位语义学多义词同义词同音词
- “”字的启示──兼论形声字中形旁的重复
- 1999年
- 记得还是１９８０年，我在新疆大学教书，收到一封寄给教研室又转给我的信，信中一位小学三年级学生的家长问“”字，说语文课本《罗盛教》一课中朝鲜少年“崔”的“”，课本作为生宇列出，教师让学生写十遍，但父子俩查遍身边所有的字典、词典也查不到，问是怎么回事。于...
- 严戎庚
- 关键词：形声字形旁《说文解字》《现代汉语词典》小学语文课本《语文》
- 关于修订《汉语拼音方案》的若干意见被引量：1
- 2002年
- 《汉语拼音方案》的历史地位是不可动摇的 ,对它的修订也不可能是大幅度的、实质性的。但实践和认识都是无止境的。在民族文化素质有了较大提高 ,中文信息处理越来越重要 ,推普目标提出后的今天 ,《汉语拼音方案》中存在的一些细节问题 ,包括技术性的和理论性的问题 。
- 严戎庚
- 关键词：语音汉语拼音
- 应注意推普宣传的科学性被引量：2
- 1999年
- 在推普宣传中，有的同志从纯语言的观点，即从普通话本身去赞美普通话，以证明推普是必要的。比如，说普通话语音简单好学，声调只有四种，而有些方言居然有八种、十种；韵母只有三十几个，而有的方言中却有八十多个，等等。又比如，说普通话听起来优美悦耳，抑扬顿挫，还...
- 严戎庚
- 关键词：推广普通话客家方言自我调节潮汕方言民族共同语中国历史发展
- “的、地、得”新论被引量：5
- 1999年
- 本文结合语义、语用动态地研究“的、地、得”。
- 严戎庚
- 关键词：结构助词汉语特点
- “”字的启示──兼论形声字中形旁的重复
- 1999年
- 记得还是１９８０年，我在新疆大学教书，收到一封寄给教研室又转给我的信，信中一位小学三年级学生的家长问""字，说语文课本《罗盛教》一课中朝鲜少年"崔"的'"，课本作为生字列出，教师让学生写十遍，但父子俩查遍身边所有的字典、词典也查不到，问是怎么回事。于是，我...
- 严戎庚
- 关键词：《说文解字》形声字形旁《现代汉语词典》小学语文课本《语文》
- 论使令关系与兼语句──兼与季临定、邢欣先生商榷被引量：11
- 1998年
- 本文否定凭句中第一动词的“使令意义”判断兼语句的做法，并重新定义使令关系和兼语句的范围；指出一定要把语法意义和词汇意义、表层语法关系和深层语义关系区分开。
- 严戎庚
- 关键词：兼语句
