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高娜

作品数:10 被引量:54H指数:4
供职机构:湖南大学化学化工学院化学生物传感与计量学国家重点实验室更多>>
发文基金:湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇理学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 5篇教学
  • 4篇化学实验
  • 3篇分析化学
  • 2篇电极
  • 2篇酶传感器
  • 2篇教育
  • 2篇教学改革
  • 2篇分析化学实验
  • 2篇感器
  • 2篇传感
  • 2篇传感器
  • 1篇对甲苯酚
  • 1篇多样化教学
  • 1篇新体
  • 1篇阳极溶出
  • 1篇阳极溶出伏安...
  • 1篇氧化物
  • 1篇氧化锆
  • 1篇仪器分析
  • 1篇仪器分析实验

机构

  • 10篇湖南大学

作者

  • 10篇高娜
  • 4篇王玉枝
  • 4篇蔡双莲
  • 3篇宦双燕
  • 3篇李桂芝
  • 3篇吴朝阳
  • 2篇俞汝勤
  • 2篇沈国励
  • 2篇刘浩然
  • 2篇旷亚非
  • 2篇孙越
  • 1篇蔡炳新
  • 1篇蔡炽
  • 1篇吴婧
  • 1篇郭栋才
  • 1篇那艳清
  • 1篇刘成霞
  • 1篇赵敬哲
  • 1篇高建德
  • 1篇江国防

传媒

  • 3篇大学化学
  • 2篇化学传感器
  • 2篇化工高等教育
  • 1篇广东化工
  • 1篇广州化工

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2005
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
分析化学实验“三级教育”模式的优化与实践被引量:5
2011年
为了适应高等教育的发展要求,提高学生的学习积极性,培养学生的实验能力、创新能力和综合素质,文章在"三级教育"的基础上提出了以基础实验、设计性实验和创新实验三位一体的新型分析化学实验教学模式,阐述了三者之间相互依存,逐层深入的关系。重点对该模式下实验内容的设置、教学方法的改进以及实验室的管理进行了研究。
高娜蔡双莲李桂芝孙越
关键词:分析化学实验三级教育设计性实验
实践教育环节体系化、现代化,建好国家级基础课示范实验中心
2007年
我们对基础化学实验室进行深层次、大力度的改革,使实验教学环节、实验教师队伍和实验室管理体系化,初步实现了实验设施现代化。我们还采取多种途径将实验室建设成果进行辐射,有效地发挥了示范作用。
詹拥共蔡炳新蔡双莲孙越高娜李桂芝那艳清
关键词:体系化
综合谱图解析实践案例设计及在教学的应用
针对波谱分析的课程特点,设计综合谱图解析的实践案例,促使学生主动将课程相关知识运用到实际谱图解析中,提高综合解析能力,锻炼了自主学习和综合实践创新能力,达到实践环节的教学目的。
宦双燕吴朝阳陈增萍王玉枝高娜旷亚非
基于硼掺杂金刚石电极的酚生物传感器的研究被引量:3
2005年
该文研究了以硼掺杂金刚石为基底电极的酪氨酸酶传感器。该酶传感器对酚的催化作用强于以玻碳为基底电极的酪氨酸酶传感器。在浓度为1.0×10^(-8)~1.0×10.^(-5)mol/L 的范围内传感器对邻苯二酚的响应具有良好的线性关系,检测下限为5.2×10^(-9)mol/L。酶电极的 Michaelis~Metent 常数(K_m^(app))为33.65μmol/L。酶电极对苯酚和对甲苯酚也有良好的响应,线性范围分别为:5.0×10^(-8)~2.0×10^(-5)~mol/L、5.0×10^(-8)~5.0×10^(-6)~mol/L。酶传感器有较好的稳定性和重现性。
高娜吴婧沈国励俞汝勤
关键词:对甲苯酚酶传感器邻苯二酚硼掺杂重现性酶电极
构建化学实验教学新体系,培养创新创业人才被引量:27
2019年
基于创新创业型人才培养的需要,针对当前化学化工专业大学生实验教学中的能力培养问题,通过实验教学内容与科学研究和生产应用互动,构建了化学实验教学新体系,将训练实验技能、训练知识转移能力、训练创新创业意识等环节相互融合、相互支撑,从课内延伸到课外,做到大学四年创新创业训练不断线,并在本科生的实验教学过程中进行了实施,取得了良好的教学效果。
郭栋才王玉枝李永军吴朝阳刘浩然蔡双莲高娜蔡炽
关键词:化学实验教学体系创新创业本科教育
有机化学实验多样化教学改革的探索与实践被引量:11
2010年
本文叙述了我校有关实验内容、教学过程、教学手段和考核方式等的多样化有机实验教学改革措施与成果。教改调动了学生的学习积极性,培养了其良好的观察与思考习惯以及灵活多变的思维方式,增强了其创新意识与创新能力。
蔡双莲江国防高建德高娜李桂芝郭栋材
关键词:有机化学实验多样化教学
分析化学数字化精品教学资源的建设与实践被引量:5
2016年
以课程网站为网络平台,以分析化学课堂教学的章节为主线,有效整合湖南大学的师资队伍资源、先进的教学手段和方法、特色教材和多媒体资源,建成分析化学数字化精品教学资源平台,有效推动立体化教学模式改革,促进课程、基地、团队和教材的全面建设。同时探索和解决数字化教学资源的共建、共享和有效利用。
宦双燕羊小海吴朝阳蒋健晖王玉枝高娜赵敬哲旷亚非
关键词:数字化
阳极溶出伏安法测定微量镉实验的课程思政设计
2024年
阳极溶出伏安法测定微量镉是一项经典的仪器分析基础实验。然而,该实验项目的传统教学内容较难使学生体会所学知识对实际生产生活的价值,不能有效落实课程思政建设的要求。本文旨在通过对教学内容的创新设计,更好地实现思政育人目标。引导学生对新闻事件、学科发展历史、科学家的故事和行业发展最新动态进行调研与讨论,增加设计性和探索性内容,提高本实验的高阶性。采用实际购得的大米等粮食替代以往预先配制的镉溶液,并采用自己独立制备的汞膜电极替代商业化的极谱仪电极,使学生在巩固实验操作技能的基础上,了解分析仪器的发展及改造方式,并掌握分析化学的基本研究范式。对本实验内容的优化,有助于培养学生的科学精神与科研素养,使学生体会专业知识对解决实际生产生活问题的意义,帮助其树立职业追求目标并养成良好的社会责任意识。
李昆高娜宦双燕王玉枝
关键词:仪器分析实验阳极溶出伏安法
纳米氧化锆碳糊电极固定辣根过氧化物酶用于过氧化氢的测定被引量:3
2005年
辣根过氧化物酶通过与碳糊中纳米氧化锆之间的静电吸附作用而被固定在电极表面,以对苯二酚为电子媒介,通过测定酶催化双氧水产生的还原电流至用于间接测定双氧水的浓度。响应电流与双氧水在3.6×10^(-6)~7.2×10^(-3)mol/L 浓度间呈准线性关系。线性回归方程为:I=8.488×10^(-4)c+0.4892,相关系数为0.9960。
刘成霞高娜沈国励俞汝勤
关键词:辣根过氧化物酶纳米氧化锆酶传感器过氧化氢碳糊电极
“双一流”背景下分析化学实验教学改革被引量:1
2022年
在“双一流”建设的背景下,创新人才的培养特别重视提高学生的实践能力。化学学科具有突出的实践特色,理论与实践相结合在本科化学类专业的教学中尤其重要。开展国家一流专业建设以来,结合湖南大学分析化学的学科优势,分析化学实验课程实施了系统的改革,已取得一定成效。本文总结了该课程的改革思路与实践,有望为基础化学实验教学中达到对学生实践创新能力的培养提供借鉴与参考。
李昆高娜刘浩然
关键词:分析化学实验实验教学教学大纲
共1页<1>
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