马更
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：华北水利水电学院建筑学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 塞尚艺术风格中的视觉思维被引量：1
- 2010年
- 塞尚及其艺术风格
任何一幅绘画都是画家精心设计的结果，即便写生也是在众多因素中依照个人的艺术风格刻意安排的画面构成。这里面有多层次的视觉设计命题：构图的关系、平面构成的关系、形象造型的特性、色彩的构成关系、肌理与笔触的结合、线与力、面与形等。被誉为“现代绘画之父”的塞尚早就在其绘画作品中为我们阐释了种种矛盾的统一，品读大师的作品不仅可以提高我们的审美修养，
- 马更
- 关键词：艺术风格视觉思维塞尚绘画作品画面构成视觉设计
- 从高校美术生源状况反观中学审美素养教育
- 2010年
- 现代教育要全面推进中学生的素质教育,最为首要的是创造性思维能力的培养。美术教学过程正是认知转化为能力的最直接方式,它能给予学生更广阔的自由空间,和培养创造性观念的基础。然而现在的学生大多有表达美的愿望,没有表达美的方式和途径,这些都与审美素养水平紧密相关。审美的素养是美术创造力的源泉,也是艺术创新型人才创新能量的蓄积地,关系着美术专业人才的艺术生命,也关系着社会全民素养的水平。从高校美术生源现状,重新认识中学阶段美术素养教育的重要性有利于美术教育目标的统一与连贯。
- 马更
- 关键词：高校审美素养教育
- 从诗歌、书法看中国画之意象表达
- 2007年
- 意象,可谓化意义为形象,是情与景,意与境的统一,是思维化的感性映象,是具体化的理性映象。诗意、书意是分不开的,表意之象也是由此迁想妙得而来。在意象的统领下,诗、书、画融为抒情表意的和谐整体。
- 马更苏雅
- 关键词：意象思维意境意象表达美术
- 试论创新型艺术设计人才培养模式的构建被引量：5
- 2010年
- 一、艺术设计教育特点及现状分析设计作为经济发展中意识形态的载体,已成为一个企业、一个国家发展自己的必要手段。设计创新是增加商品附加值的方法,是最有效地推动消费的方法之一,为企业、商家带来了极大的经济效益。我国的艺术设计教育还处于发展与探索阶段，以往的实践告诉我们，用传统的美术教学方法来培养创新能力、
- 马更
- 关键词：艺术设计教育创新型商品附加值意识形态教育特点
