项莉敏
- 作品数：9 被引量：12H指数：2
- 供职机构：台州中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 分层推进研究性学习
- 2003年
- 项莉敏
- 关键词：研究性学习中学教学数学教学问题情境变式练习
- 利用多媒体网络优化数学建模教学被引量：2
- 2002年
- 数学建模是改善学生学习方式的突破口,是体现数学解决问题和数学思维过程的最好载体.有些学校因没有计算机,即使有心想加强中学数学建模教学,但往往因实际背景材料的缺乏、数据的繁杂、计算量之庞大而影响中学数学建模教学的质量.笔者充分利用本校的多媒体网络资源,优化中学数学建模教学,使之得到很好的落实和推进.
- 项莉敏
- 关键词：数学建模教学中学教育网络教学数据处理
- 在数学教学中辩证的运用信息技术被引量：3
- 2007年
- 《新标准》把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，电脑和网络将成为发展学生的理解及兴趣的重要手段，学生可以通过各种现代化媒介获取信息，帮助思考，促进学习．作为可操作的探索工具，现代信息技术不仅能有力促进学生创新精神的发展，而且能够帮助学生从一些繁琐、枯燥和重复性的工作中解脱出来，使他们有更多的机会动手、动脑、去思考和探索，促进教师和学生之间的平等交流与合作．
- 项莉敏
- 关键词：现代信息技术数学教学辩证
- 开发课程资源 传承数学文化被引量：1
- 2007年
- 项莉敏
- 关键词：数学文化课程资源人类文化传承智力发展理性思维
- 学生探究性学习能力的培养被引量：2
- 2001年
- 时代需要探究性人才,培养具有探究性学习能力的新一代是基础教育的基本任务,现代认知心理学认为:学生只有参与教育实践,参与探究,才能建立起学生自己的认知结构,才能灵活地运用所学的知识解决实际问题,才能有发现、有创新,在中学数学教学中,学生若以机械的、模仿的方式进行学习。
- 项莉敏
- 关键词：探究性学习数学教学问题情境创新性思维
- 分期付款中的有关计算研究
- 2004年
- 前几天，笔者走访了工商银行、中国银行和农业银行，它们在购买住房、购买汽车、购买大件物品、装修住房、教育助学及旅游等个人消费方面开展了贷款业务，并进行分期还款。我让学生抽时间分小组或个人走访有关单位，或上网查找各家银行的各种不同存款、贷款的利率，熟悉生活，深入实际，调查问题，并探讨解决。
- 项莉敏
- 关键词：分期付款问题研究性学习数学教学变式训练
- 分层推进中学数学建模教学被引量：3
- 2001年
- 项莉敏
- 关键词：数学教学数学建模数学问题
- 在数学教学中培养言语能力的探究
- 2007年
- 数学言语是运用数学语言的过程或产物，是个体根据其所掌握的数学语言知识产生和理解数学语言的行为．数学言语是个体借助数学语言接收、加工、传递数学信息的动态过程，是了解数学语言和运用数学语言表达思想、进行思维的动态过程．数学言语能力是指个体与他人交往时运用数学语言工具顺利进行数学信息传递的一种心理能力．数学本身具有高度的概括性和抽象性，
- 项莉敏
- 关键词：心理能力数学语言语言知识数学信息语言表达
