陈晓佳
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江汉大学文理学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 基于任务型教学模式下的大学英语写作自我效能感的培养被引量：1
- 2019年
- 任务型教学改变了传统的以教师为中心,学生被动学的教学模式。在这种教学模式下设计提高自我效能感的任务环节,可以促进学习者的写作需求,改善学生者的心理状态,为写作课堂增加活力,从而有效推进大学英语写作教学的改革。
- 陈晓佳
- 关键词：任务型教学
- 大学英语循环授课可行性研究
- 2010年
- 随着时代的变化，教学主、客体也相应发生了改变，传统“一对一”的教学模式已经不能完全适应当代的教学需要，出现了不少的问题。而大学英语循环授课方式具有组织形式和教学内容的创新、教学平台的扩展和教师角色转换的优势，提高了教学效果及首次大学英语四级考试成绩。循环授课中出现的问题，可以通过明确课程设计、稳定师资队伍、完善备课机制、优化师生关系，以及改善单一循环模式的方法加以解决。
- 孙言陈晓佳谢娜江耀峰
- 关键词：大学英语教学改革
- 视听说与现代英语教学教师的角色研究
- 2009年
- 随着现代多媒体技术的发展,视听说以其独特的教学方式,从题材、体裁、语言以及练习方面展现给世人一种全新的英语教学模式,是现代大学生英语教学改革的方向;然而多媒体的使用并不代表教师作用的弱化,相反,这种教学模式,对教师提出了更高的要求。本文旨在介绍视听说教学并探讨了相关的教师主导作用。
- 陈晓佳
- 关键词：视听说教学教师角色
- 通过分析大学英语四级作文评分标准论大学英语写作课堂设计
- 2018年
- 作为一项重要的英语输出技能, 写作能力的培养是英语教学的重难点.依据大学英语四级写作评分原则和标准, 学生写作水平普遍较低. 教师需通过改变传统教学观念, 引进先进教学方法来促进学生写作能力的提高. 因此, 使用过程教学法进行教学设计, 旨在提高大学英语写作能力, 促进大学英语教学.
- 陈晓佳
- 关键词：大学英语评分标准课堂设计
