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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 2篇化学教学
  • 1篇大学生
  • 1篇档案
  • 1篇档案袋
  • 1篇学理
  • 1篇学生档案
  • 1篇学生档案袋
  • 1篇上学
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇师生
  • 1篇师学
  • 1篇主义
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程学习

机构

  • 4篇华南师范大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 4篇陈华
  • 4篇李佳
  • 1篇麦达勤
  • 1篇谢欢凤
  • 1篇钟国华
  • 1篇钱扬义
  • 1篇陈娜
  • 1篇黄都

传媒

  • 4篇化学教育

年份

  • 3篇2005
  • 1篇2004
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
大学生学习风格的研究被引量:4
2005年
在对大学生进行问卷调查与临床谈话的基础上,本文从认知风格、情感风格和生理风格3个层面对学习风格进行剖析,发现各风格要素都以各自为主体并相互联系,对学习者的学习直接作用并产生不同学习效果。大学生较中小学生而言,其学习风格的特性和其要素更加鲜明,并且表现出阶段性差异。学习风格与学业评价的相关性的定量分析结果表明:在0.05显著水平上,两者呈显著性正相关。
李佳陈华谢欢凤
关键词:大学生问卷调查
活动教学在高师生学习高中化学新课标中的应用被引量:4
2005年
本文通过高师生在课堂上学习高中化学新课标的过程 ,阐述了进行活动教学的重要性 ;阐述了高师生活动教学内容、形式和方法的设计 ;建构了活动教学模式构架 ,并提出活动教学以应用性和实践性为基本特点。
李佳陈娜陈华麦达勤
关键词:活动教学高师生高中化学课堂上学
学生档案袋在“化学教学论”课程学习与评价中的应用被引量:1
2005年
学生档案袋评价作为一种新型的质性评价模式,将之应用于“化学教学论”课程的学习与评价中具有独特的功能与效果。它不仅能真实地反映学生的个体差异,连续地综合地较为准确地对学生在各个学习阶段中做出适当的评价,而且能促进学生有效地学,促进教师有效地教。
李佳陈华钱扬义钟国华
关键词:学生档案化学教学论课程学习档案
从建构主义教学理论谈高师学生对化学教学系统的构建被引量:2
2004年
化学教学系统包括教师、学生和教学条件等 ,而建构主义的形成和优化有着极为重要的作用。建构主义是化学教学系统的要素理解和教学思路的重要指导思想 ,对教学设想的实现有非常突出的意义。高师学生学习建构主义对以后的工作和学习有极大的帮助。
李佳陈华黄都
关键词:建构主义教学理论化学教学高等师范教育教学设计课堂教学
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