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金艳丽

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇信心
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇自信
  • 1篇自信心
  • 1篇习得
  • 1篇习得理论
  • 1篇教学

机构

  • 1篇洛阳工学院

作者

  • 1篇金艳丽

传媒

  • 1篇洛阳师范学院...

年份

  • 1篇2000
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排序方式：
语言监控模式对大学英语教学的启示
2000年
克拉申指出习得是在自然语言环境中无意识地产生的 ,学习者注重的是语言的意思 ;而学习是当学习者有意识地学习语言的形式时产生的。自然顺序假释表明学习者学习语法规则时习得顺序是可以预测的 ,基本上按照一个相同的顺序。监控假释是说“监控”是学习者用来编辑语言的运用 ,是用“学习”来的知识 ,修正和作用于“习得”生成的知识。输入语假释强调可理解的输入对学习者习得语言是很有帮助的。只有学习者获得的可理解输入略超过现有水平时“习得”才会发生 ,即获得了“i+ 1”水平的输入。情感过滤假释涉及的是学习者的动机、自信心和焦虑水平。
金艳丽
关键词：英语教学自信心
全文增补中
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