郭晨霞
- 作品数：22 被引量：17H指数：2
- 供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国外语教育基金全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——反思性教学与西部欠发达地区高校外语教师专业发展
- 2011年
- 近年来,反思性教学倍受外语教学界的青睐,它不仅可以改善教学效果,更重要的是,它能促进外语教师的自身发展。本文结合反思及反思性教学的相关理论,针对西部欠发达地区高校外语教师专业发展中存在的问题,对反思性教学的内涵和具体实施进行探讨,并指出反思性教学是促进高校外语教师(尤其是西部欠发达地区高校外语教师)专业发展的有效途径。
- 郭文英梁亚兰郭晨霞
- 关键词：反思性教学外语教师专业发展西部欠发达地区
- 母语思维模式对中国学生英语作文主位推进模式的影响被引量：1
- 2008年
- 旨在从英汉主位推进模式对比分析母语思维模式对中国学生英语写作的影响。本文通过一些实例分析,探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用以及在英语写作教学中的实践与运用。
- 郭晨霞
- 关键词：主位推进写作教学
- 文章体裁、题材、词汇类型和挖空类型对高考英语多项选择式完形填空难度影响的研究
- 多项选择式的完形填空因其评分的客观性和便捷性等优点而成为我国高考中的必考题型。在七十年代中期,社会语言学家提出语言交际能力的概念,认为使用语言不但要能够按照语法规则构造出合格的句子,而且还需要具有在不同的语境中合理使用这...
- 郭晨霞
- 关键词：完形填空体裁题材
- 文献传递
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——西部高校外语教师专业发展的主要途径和问题
- 2011年
- 教师专业发展和教师成长是近年来国内外教育关注的焦点。阅读期刊杂志和攥写相关科研论文是西部外语教师专业发展的主要途径,调查结果显示,西部外语教师专业发展所面对的问题既有内因也有外因,一方面,教师自身对反思性教学不够重视,另一方面,学校主管部门未提供充分的资金支持。
- 郭晨霞郭晓英刘彦峰
- 关键词：西部教师
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——西部高校外语教师在不同职业发展阶段的评价方法探索被引量：1
- 2011年
- 建立合理、有效的评价体系是促进高校外语教师职业发展不可缺少的一个因素,而外语教师在其职业发展的不同阶段有不同的需要。学校的评价机制应充分考虑各个职业发展阶段教师的不同特点,西部英语教学的整体特点,允许教师参与整个评价过程,最大限度地激发每位教师的教学热情。
- 郭晨霞郭晓英梁亚兰
- 关键词：外语教师
- 生态化英语阅读课堂中落实英语学习活动观的实践
- 2022年
- 促进和优化课堂生态是发挥学生主体作用,发展学生主动性、独立性和创造性,保障核心素养落地的前提和基础,而落实英语学习活动观则是促进和优化课堂生态的重要途径。本文以一节英语阅读课的教学设计为例,阐释如何通过英语学习活动观实施阅读教学,探究构建生态化英语课堂存在的问题和路径。
- 郭晨霞郭文英
- 关键词：生态化英语阅读教学
- “一带一路”视域下甘肃地区外语能力建设战略转型研究——翻转课堂模式在音体美专业大学英语教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 本研究以天水师范学院音体美专业的95名学生作为研究对象,探讨“翻转课堂”模式能否够积极影响学生英语学习态度,能否有效促进音体美专业学生个性化学习。
- 郭晨霞
- 关键词：大学英语教学
- 动态评价理论在大学英语写作教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 动态评价更注重认知过程的评估,更关注学习环境的创设。教师应将动态评价应用于大学英语写作教学中。基于调查问卷结果,提出动态评价应用于写作教学的必要性,动态评价在大学英语写作教学中的实施建议以及面临的问题和困惑。
- 郭晨霞
- 关键词：英语写作教学
- 论基于麦里恩博尔整体设计模式下多媒体课件的导向作用被引量：1
- 2011年
- 麦里恩博尔创设的4C/ID整体性教学设计模式,强调用整体方法将知识、技能和态度综合为一个整体,并将学习任务、支持性信息、即时信息和部分任务练习作为基本设计要素。实践证明,基于此四个基本要素设计的多媒体课件具有以下导向作用:能为外语教师提供一个在整体视域下多媒体外语课堂的设计范式;能指向真实境脉中的问题以解决学习的任务情境:有助于文本课程向体验课程转变。
- 柳淑瑛郭晨霞
- 关键词：多媒体课件设计范式
- 翻转模式下大学英语音体美专业微视频导学案设计研究被引量：2
- 2019年
- 翻转模式下大学英语音体美专业微视频阅读导学案与我们经常说的教案在重难点、预设与生成性目标上都有所不同,导学案特别强调思路设计,学生自主学习能力和终身学习能力的培养。
- 郭晨霞
- 关键词：音体美专业导学案
