郑虹
- 作品数：37 被引量：47H指数：4
- 供职机构：长春工业大学计算机科学与工程学院更多>>
- 发文基金：吉林省自然科学基金吉林省教育厅科研项目吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 基于大数据方法的校园数字化学习港构建研究被引量：3
- 2015年
- 研究了数字化校园的网络配备和学生按需学习特点对数字化校园建设的影响,分析了数字化学习目标及配套资源表示和配套服务建设,构建了基于大数据方法的统一身份识别、集群学习资源、满足个性学习需求的校园数字化学习平台。适应了学生课堂正式学习、课堂外或其他场合的非正式学习等泛在化学习的新学习方式。对数字化校园建设和数字型社会建设都具有一定的示范性意义。同时该平台是基于大数据方法构建的,对扩充人群和扩充资源是有效的,对平台的扩展是可复用的。
- 姚庆安郑虹徐中宇郑山红
- 关键词：数字化学习港
- 利用发夹结构分子实现栈式结构的DNA计算模型被引量：1
- 2014年
- 为使DNA计算机能像电子计算机一样解决数据的组织与存储问题,提出了一种利用发夹结构分子实现栈式数据结构的DNA计算模型,描述了数据的存储和组织方式以及元素入栈、出栈等操作的生物操作过程。经验证,DNA计算模型求解数据的组织问题是可行的,有助于DNA计算机走向实际应用。
- 姚庆安郑虹王涛
- 关键词：DNA计算数据结构发夹结构
- 多阶段的微阵列数据特征基因集选取
- 2014年
- 为解决微阵列数据中因样本量少且每个样本的维度高而带有大量干扰信息和冗余信息的问题,通过分阶段的步骤对特征基因集进行全方位的选取和优化。考虑到单个基因在不同环境中的差异性,从中选择出只在特定条件下差异较大的基因构成候选特征集;剔除候选特征集中相关性较小的基因;采用遗传算法对所得特征集的任意子集的整体分类性能进行考查,选出较优的子集。实验结果表明,该算法对逐步选取特征基因具有可行性和有效性,而特征基因集在分类适应度(分类能力度量)和分类准确率均比原始数据更好。
- 问亮军郑虹
- 关键词：微阵列数据特征基因遗传算法
- 基于EBAP模型的中文情感分类被引量：3
- 2021年
- 针对中文情感分类的一词多义,以及完整语义信息表示问题,采用EBAP模型表示词向量,使用RCNN和Attention结合的方式提取文本特征,改善了模型捕获文本全局及局部语义特征和关键情感信息能力。
- 朱海东郑虹侯秀萍
- 关键词：特征提取
- 基于自注意力机制和卷积神经网络的文本分类算法
- 本发明公开了基于自注意力机制和卷积神经网络的新闻文本分类算法，本算法的目的是将新闻内容进行分类处理。该方法的步骤主要包括：摘要抽取，构建词向量，向量拼接与融合，进行多头自注意力计算，特征提取计算卷积和池化，特征提取后向量...
- 郑虹秦硕郑肇谦
- 文献传递
- 基于建构主义理论的操作系统课程改革实践被引量：1
- 2008年
- 以建构主义学习理论为指导的操作系统教学改革,以“核心技术驱动、增量式”为准则,构建由参数化构件组成的操作系统知识网体系;以知识传授、能力训练和素质培养为目标,确定“知识X＋能力Y＋问题Z”的多维教学设计模式;以营造科学合理高效的“学习情境”为关键,构建自主学习环境,研制操作系统互动网络辅助教学系统、操作系统模拟实验教学系统和立体教材库。
- 焦素云侯秀萍郑山红郑虹
- 关键词：操作系统建构主义知识体系课程改革
- 基于B/S模式的电子病案首页管理系统的研究
- 本文提出了一种基于B/S模式的电子病案首页的生成模型;同时利用UML语言及面向对象的软件开发方法详细论述了基于B/S模式的病案首页管理系统的功能结构及安全机制,并在Windows环境下实现了该系统;阐述了基于B/S模式的...
- 吴琼郑山红郑虹迟少华
- 文献传递
- 编译原理辅助教学系统的设计
- 2012年
- 编译原理是一门理论性较强的计算机专业基础课,学生理解起来比较困难。编译原理课程辅助教学系统可以帮助学生通过网络完成课程的学习过程,实时接受教师讲解并进行讨论,为教师和学生提供教与学的网络平台,也是编译原理精品课网站的一个重要的组成部分。
- 郑虹侯秀萍邹宽城
- 关键词：辅助教学
- 基于RoBERTa模型的多轮对话情绪识别
- 2023年
- 提出一个多轮对话情绪识别模型,首先使用强大的文本特征提取能力的RoBERTa预训练进行文本编码;然后将多轮文本信息按时间步输入到GRU结构中,解决了过去模型没有同时考虑一句对话中的语义相关性和多轮对话之间的时序关系问题。通过在4个数据集上的实验结果表明,文中模型能够有效提高对话生成中情感分析的性能,F1值最高提高了1.24个百分点。
- 卢幸郑虹
- 关键词：情绪识别
- 操作系统双语教学视频资源库建设刍议被引量：1
- 2012年
- 本文以地方工科院校推进实质性双语教学为宗旨,以操作系统双语教学示范性课程建设为契机,以满足操作系统课程双语教学视频资源需求为目的,研究了国内外视频资源库建设现状,特别关注国内双语教学视频资源建设情况,找出其薄弱环节,并依据建构主义原理、过度学习效应、反馈效应和逆向思维原理,提出解决方案。
- 焦素云侯秀萍郑虹
- 关键词：双语教学建构主义逆向思维
