邓彦
- 作品数：45 被引量：125H指数：6
- 供职机构：宜春学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十五”规划课题江西省教育科学“十一五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 价值澄清理论对我国当代价值观教育实践的启示被引量：4
- 2007年
- 价值澄清理论产生于20世纪60年代的美国,最早作为一种课堂教学方法而出现,旨在对传统道德教育理论进行批判剖析并提出新的道德教育模式。在我国改革开放、社会转型、科技发展的背景之下,人们的价值世界出现了许多新变化。借鉴价值澄清理论,对我国当代价值观教育实践具有一定启示。
- 邓彦
- 试论马克思的精神生产理论及其时代意义被引量：5
- 2008年
- 精神生产是唯物史观的基本内容,是马克思全面生产理论的重要组成部分,全面理解马克思的精神生产理论有助于我们完整、准确地理解和把握马克思主义唯物史观的本质内涵。研究马克思的精神生产理论对于推进和谐文化建设、实现文化软实力的提升、实践科学发展观具有重要的现实意义。
- 邓彦
- 县域经济的发展与新农村建设的互动机制被引量：3
- 2008年
- 县域经济是建设社会主义新农村的基础,发展县域经济是建设社会主义新农村的重要手段。而建设社会主义新农村又为发展县域经经济提供了难得的历史性机遇。如何统筹建设社会主义新农村与发展县域经济的关系,从而实现县域经济与新农村建设良性互动,是当前建设社会主义新农村的一个重要问题。
- 邓彦
- 关键词：县域经济新农村建设互动机制
- 再论中国共产党的政治包容性被引量：3
- 2010年
- 中国共产党是工人阶级的政党,同时又是执政党。从现代政党政治的本质内容、中国政党制度的特殊规定、执政党执政规律的内在要求和中国共产党的实践等方面考察,坚持党的政治阶级性是维护中国共产党领导权的需要;扩大党的政治包容性又是维护中国共产党执政权的需要,二者统一于中国共产党领导和执政的整个实践之中。坚持阶级性,扩大包容性,不因包容性否定阶级性,也不因阶级性而排斥包容性,刚柔相济,固本包容,是对中国共产党的领导和执政能力的一个重大考验。
- 张洪萍范松仁邓彦
- 关键词：中国共产党政治包容性多党合作制
- 论诚信政府的法律支持被引量：2
- 2005年
- 市场经济条件下的政府行为应该是诚信行为,然而,实际上政府的许多行为是不诚信的,政府机构及其公务人员失信行为有意无意地损害了社会的公信力,损害了党和政府在人民群众中的形象。建设诚信政府不能仅依靠道德的力量,更需要法律的支持,法律上的诚信原则是政府诚信的法律规范。
- 钟添生邓彦
- 关键词：诚信政府诚信原则法律支持诚信行为失信行为公务人员
- 促进人的全面发展是高校德育的终极追求被引量：2
- 2008年
- 把当代青年培养成全面发展的人,高校德育具有义不容辞的不可替代的责任。认为,从"人"出发是进行高校德育的逻辑起点;以人为本是高校德育理念的基本价值。一句话,从"人"出发是高校德育有效性的逻辑起点。
- 邓彦
- 关键词：高校德育
- 非主流文化对大学生价值观形成和发展的影响度研究被引量：12
- 2005年
- 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念。它的形成与发展、丰富与提高、迷茫与失落等都是受特定的社会历史文化背景的影响的。既受到主流文化的熏陶,也受到非主流文化的渗透。我国社会正在经历着从计划经济向市场经济的社会转型,思想、文化、价值观等都在经历着前所未有的震荡和变革,各种非主流文化以不同方式,程度不同地影响着青少年正确价值观的形成与发展。研究非主流文化对大学生价值观的影响度,有利于青年大学生正确、健康的价值观形成与发展。
- 邓彦王萍涛钟添生
- 关键词：非主流文化价值观影响度
- 欠发达地区县域经济发展的政府策略与路径选择被引量：2
- 2007年
- 对于不发达地区而言,发展县域经济是"县"级行政单位的最大主题。作为县级政府,选择何种发展策略与路径,将会产生迥然不同的结果。本文探讨了欠发达地区县域经济发展中的政府策略与路径选择问题,提出了若干建议。
- 邓彦钟添生
- 关键词：欠发达地区县域经济政府策略
- 科学教育的人文价值被引量：3
- 2007年
- 科学技术活动就其本质而言是一种求真的人文活动,同时也包含着对善和美的人文追求,人们在对科学价值的追求中体现着人文价值的取向。科学技术的人文价值决定了科学教育是具有人文教化功能的。要发挥科学教育的人文功能,就要处理好科学教育与人文教育的关系,处理好科学文化与民族价值理念的关系,处理好尊重科学与唯科学主义的关系。
- 邓彦钟添生甘桂蓉
- 关键词：科学教育人文价值
- 略论“尊重的德育”理论中人、社会、自然关系的整合
- 2009年
- 从目前高校德育面临的困境出发,提出了"尊重的德育"的创新理念,阐述了"尊重的德育"促进人、社会、自然的协调发展的功能,并指出了在"尊重的德育"理论的指导下,推动人、社会、自然关系的整合路径。
- 张洪萍邓彦
- 关键词：社会自然关系
