贾涛
- 作品数：12 被引量：139H指数：6
- 供职机构：四川大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学一般工业技术更多>>
- 一种智能配电网的效能状态评价方法
- 本发明属于电网运行效能评价领域，尤其涉及一种智能配电网的效能状态评价方法，本发明从智能电网的效率、效果、效益角度出发，构建出一套评价智能配电网的效能状态的指标体系，首先由专家法从指标体系中主观筛选出三个角度下面的中心指标...
- 向红伟贾涛陈进王海宾宋占党魏弋然房钢贺心达唐杰王迪
- 文献传递
- 工作授能对临床护士自我效能与工作控制感影响的研究被引量：9
- 2009年
- 目的 探讨临床护士的工作授能与自我效能以及工作控制感的相关关系，分析自我效能与工作授能对工作控制感的影响。方法采用整群抽样对585名临床注册护士进行工作效能条件量表、一般自我效能量表和工作控制感量表调查。结果总体工作授能对工作控制感产生中等程度的影响作用（P〈0．01）。当自我效能作为中间因素引入时，通过自我效能的途径工作授能对工作控制感的影响作用无统计学意义（P〉0．05）。结论构建授能性的工作环境对护士自我效能和工作控制感都产生积极的影响作用，而且对控制感的作用较强。
- 贾涛李继平
- 关键词：护士工作授能自我效能
- 护理技能实训整体流程模式的构建及实践被引量：3
- 2013年
- 目的探讨科学、合理、可行、有效的护理技能实训整体流程模式。方法以护理本、专科学生为研究对象，从视频场景导入、学生角色扮演参与式示教、学生合作式回示、技能操作指导“小教师”负责制式小组合作练习、终末技能操作PK式小结共5个维度构建护理技能实训整体流程模式。结果该模式研究取得良好效果，得到93．2％的学生赞同，97％学生认为该模式有利于强化主体实训，96．2％学生认为该模式有利于建立系统的质量监控与评估体系。结论新的模式不仅使技能实训立体化、情景化、生机化，强化主体实训，还可建立系统的质量监控与评估体系及实训流程整体概念。
- 冯玉荣段爱旭左红梅贾涛范利国
- 临床护士工作授能与工作压力源的相关性研究被引量：18
- 2006年
- 目的探讨临床护士工作授能与工作压力源之间的关系，寻求提高临床护理管理效能的理论依据。方法采用随机抽样的方法，对177名临床护士进行问卷调查。调查工具包括Laschinger设计的工作效能条件量表和SyedAkhtar设计的工作压力源调查量表。结果护士的总体工作授能水平在中度以上水平（2．831～3．459）；护士感知到的工作压力处于较高的水平（2．726±0．365），主要的压力源来自承担护理患者的职责、护患关系带来的压力和对职业的认可；护士总体工作授能与工作压力之间呈负相关关系（r值=-0．165，P〈0．01）。结论构建授能性的工作环境可以不同程度地缓解护士在工作中感知到的压力。
- 贾涛李继平
- 关键词：护士工作授能工作压力源
- 柔性高分子插层蒙脱土制备微纳米约束阻尼结构及其环氧复合材料体系的研究
- 选用十二烷基三甲基溴化铵（DTAB）,γ-缩水甘油醚氧丙基三甲氧基硅烷（KH560）对多层无机片层结构的蒙脱土进行有机化处理,对比有机化蒙脱土I.28E,以柔性环氧和液体丁腈橡胶为插层聚合物,通过插层反应制备了一种类似宏...
- 邹华维贾涛罗文洲刘鹏波
- 关键词：环氧树脂蒙脱土阻尼
- 文献传递
- 工作授能对临床护士自我效能和工作控制感影响的研究分析
- 研究背景
Kanter’结构性授能就是通过指导构建授能性的正性工作场所，使员工以一种更有效率和效果的方式完成工作。护士对工作环境不满意会离开护理岗位，影响护理队伍的稳定性，目前已成为护理管理领域关注的焦点。对护...
- 贾涛
- 关键词：护士工作授能自我效能专业化护理
- 文献传递
- 临床护士工作授能、自我效能和工作控制感调查分析被引量：19
- 2010年
- 目的:调查临床护士的工作授能和自我效能水平以及对工作的控制程度;分析护士人口学特征对这些指标的影响。方法:采用整群抽样对585名临床注册护士进行问卷调查,有效问卷526份。研究工具包括工作效能条件量表、一般自我效能量表和工作控制感量表。结果:除信息结构以外,临床护士工作授能水平在中度以上(均数在2.662～3.187之间);临床护士的自我效能水平较高(均数为5.010),对工作的控制感程度处于中等水平(均数为2.849)。护龄、职称、职务对以上3个变量的影响具有统计学意义(P<0.01)。结论:与低年资护士相比,高年资的护士对工作授能、自我效能和工作控制感的认知水平反而有下降趋势,应引起管理者重视。
- 贾涛李继平
- 关键词：工作授能自我效能影响因素
- 阻断bFGF的新型胶原来源天然短肽及应用
- 本发明公开了阻断bFGF的新型胶原来源天然短肽及应用，涉及多肽合成技术领域，其技术要点为：该天然短肽来源于Type V胶原蛋白，为截短型Type V胶原蛋白；其为基于HEPV核心结构域的小多肽分子HBS‑P1和HBS‑P...
- 贾涛王茂林张纯邱雪韩伟静钱美齐金桃丽杜俊蓉李春燕匡克丽程琦张心如
- 护士工作授能的调查分析被引量：2
- 2006年
- 目的 了解临床护士的工作授能水平,分析人口学特征对工作授能的影响及分析工作授能结构之间的相互关系.方法 采取分层抽样方法抽取177例临床护士,采用工作效能条件量表(CWEQ-Ⅱ)进行问卷调查.结果 护士的工作授能水平在中度以上(M=2.831～3.459),工作授能的6个维度之间呈正相关关系(r=0.373～0.594);护士年龄、护龄和工作科室不同时,对工作授能水平影响存在显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).结论 管理者可通过构建授能性工作环境,提高护士的工作授能认知水平,从而以更高的效率实现组织目标.
- 贾涛李继平
- 关键词：护士工作授能
- 医学统计学PBL教学法对医学生评判性思维能力的影响研究被引量：24
- 2014年
- 目的探讨在《医学统计学》教学过程中应用PBL教学法对医学生评判性思维能力的影响。方法采用整群抽样方法选取某普通高等医学院校2010级临床和2011级护理本科在校生各4个班，共312名学生作为研究对象。实验组155人，对照组157人。实验组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法。运用评判性思维态度倾向性调查表进行评价测试。结果开课前，实验组和对照组学生评判性思维能力总分与各条目得分差异无统计学意义（P〉0．05），总均分都〉280分，说明医学生总体上倾向正性评判思维。但寻求真相、解放思想、系统化能力、评判性思维的自信心及认知成熟度得分均在30～40分，未达到正性评判性思维倾向。结课后，实验组学生评判性思维能力总分与各条目得分均高于对照组（P〈0．01）。实验组总均分达到304．12分，且各条目均分〉40分，各维度均提高为正性评判性思维倾向。结论将PBL方法融入《医学统计学》教学对医学生评判性思维的培养和形成起到了积极的促进作用，也有利于培养医学生系统的科研思路，提高从事科学研究的基本素质。
- 段爱旭贾涛范利国冯玉荣
- 关键词：PBL教学法评判性思维能力
