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舒宏伟

作品数:10 被引量:15H指数:2
供职机构:南昌航空大学外国语学院更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇英译
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇交际
  • 2篇翻译
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇当代修辞学
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞学
  • 1篇叙事
  • 1篇学习者
  • 1篇一般工科院校
  • 1篇以写促说
  • 1篇译本
  • 1篇译学
  • 1篇译者
  • 1篇英文
  • 1篇英文报刊

机构

  • 9篇南昌航空大学

作者

  • 9篇舒宏伟
  • 6篇何博

传媒

  • 3篇海外英语
  • 2篇黑龙江教育(...
  • 2篇牡丹江大学学...
  • 1篇重庆科技学院...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
论生态环境对译者的影响——以辜鸿铭的《论语》英译本为例
2017年
生态翻译学视角下的翻译生态环境是影响翻译译者生存和发展的一切外界条件的总和。它既是制约译者适应和选择的各种因素的集合,又是译者适应与选择的前提和依据。该文试以辜鸿铭的《论语》英译本为例阐释生态环境对译者的影响。
舒宏伟何博
关键词:生态翻译学翻译生态环境
中国网络皮钦语变异使用的顺应论解析被引量:1
2010年
中国网络皮钦语是一种特殊的语言变体,具有符号(图像)化、缩略化、谐音化和动漫化等特征。研究发现:中国网络皮钦语变异使用的主要动因是为了适用交际语境因素,因此,只有做到对心理世界、社交世界和物理世界的顺应,才能实现在新的层面上的稳定和规范。
舒宏伟何博
关键词:符号化顺应论
英文报刊阅读改善英语学习者词汇学习效果的实证研究
2020年
在整个英语学习过程中,大学生最头疼的往往是词汇。因此,教师在教学过程中也比较注重词汇教学部分。但是教材上的词汇出现的频率往往不足以改善学生词汇记忆效率差的事实。适量的英文报刊阅读可以用来培养学生的阅读兴趣,既能巩固学生对于已知单词的理解和记忆,也能扩大学生的词汇量,尤其是新单词的记忆。基于克拉申的输入假说,笔者旨在通过调查和研究英文报刊阅读在大学词汇学习中的作用,试图研究英文报刊阅读的引进能否激发学生的学习兴趣并重构学生的词汇学习策略。
舒宏伟
关键词:词汇大学英语英文报刊阅读词汇学习策略
当代修辞学视角下的商务英语文本的研究
众所周知,随着经济的全球一体化,国外贸易日益繁荣,这也促进了国内外学者们对于商务英语的研究。然而纵观国内外学者在商务英语及其修辞方面的研究,本文作者发现诸多对商务英语的研究一般局限于其语言特点或商务英语的教学研究。部分学...
舒宏伟
关键词:当代修辞学交际修辞美学修辞
文献传递
论《了不起的盖茨比》的死亡叙事与审美意义
2018年
死亡叙事在叙事文学中占有非常重要的地位。该文主要分析了菲茨杰拉德如何运用死亡叙事来串联《了不起的盖茨比》的故事情节,同时深度分析了该文中死亡叙事的审美意义。
舒宏伟何博
关键词:死亡叙事《了不起的盖茨比》审美意义
“被自杀”的语境内涵及英译被引量:1
2011年
新近出现的"被自杀",在网络世界犹若滔天洪水势不可挡,可是"被自杀"这一违反汉语语法常规的表达方式不仅为大家所接受,而且还一致叫好。但是如何准确传神翻译这一特殊的网络新词,却成为业界一个头痛的难题。本文意图在研习其语境内涵特征的基础上,尝试其最佳的英译形式。
何博舒宏伟
关键词:英译
“大学英语”教学中思政元素的融入研究被引量:10
2021年
“大学英语”教学中教师比较侧重知识的传授,一般不太注重思政元素的融入。如何有效地将思政元素融入到“大学英语”教学中,培养德智体全面发展的综合性人才意义深远。文章试图从“量”“质”和“教师思政考量”入手,探讨“大学英语”课堂教学中的思政融入的路径及可行性。
舒宏伟何博
跨文化交际意识指导下的汉英旅游翻译原则被引量:3
2012年
旅游是一种跨文化交际活动,跨文化交际意识在旅游翻译中起着非常重要的作用。本文主要从跨文化交际意识的角度分析了中英旅游文本中的特点和差异,提出了汉英旅游翻译的原则,认为提升译者的跨文化意识是保证旅游翻译质量,顺利实现旅游这一跨文化交际活动的关键所在。
舒宏伟何博
关键词:跨文化跨文化交际意识汉英旅游翻译
基于语块的一般工科院校英语“以写促说”模式实效性的实证研究
2020年
一般工科院校的学生英语笔头功夫可能稍显不错,但是口头表达能力却不尽如人意,远远达不到用人单位的要求。文章试图结合语块理论研究“以写促说”的大学英语教学模式能否真正有效提高一般工科院校学生的英语写作能力和英语口头表达能力。
舒宏伟
关键词:一般工科院校语块以写促说
共1页<1>
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