您的位置: 专家智库 > >

胡清国

作品数:68 被引量:236H指数:8
供职机构:东华大学国际文化交流学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 58篇期刊文章
  • 9篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 49篇语言文字
  • 11篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 4篇政治法律
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 25篇汉语
  • 15篇教学
  • 9篇留学
  • 9篇留学生
  • 8篇构式
  • 7篇偏误
  • 7篇句法
  • 6篇语法化
  • 6篇法化
  • 6篇词语
  • 5篇语言
  • 5篇习得
  • 5篇现代汉语
  • 5篇教育
  • 5篇来华留学
  • 5篇来华留学生
  • 4篇对外汉语
  • 4篇语义
  • 4篇理据
  • 4篇句法差异

机构

  • 48篇东华大学
  • 13篇江西财经大学
  • 7篇华中师范大学
  • 6篇朱拉隆功大学
  • 2篇湖北大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇上海交通大学
  • 1篇樱美林大学

作者

  • 68篇胡清国
  • 5篇张雪
  • 2篇高倩艺
  • 1篇齐沪扬
  • 1篇宗守云
  • 1篇张豫峰
  • 1篇蔡素萍
  • 1篇王珏

传媒

  • 5篇对外汉语研究
  • 4篇汉语学习
  • 4篇海外华文教育
  • 4篇赣南师范学院...
  • 4篇汉语学报
  • 3篇江西财经大学...
  • 3篇江西社会科学
  • 3篇宁夏大学学报...
  • 2篇求实
  • 2篇东华大学学报...
  • 2篇传承
  • 2篇纺织服装教育
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇语言与翻译
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇华中师范大学...
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇理论月刊
  • 1篇山东行政学院...

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2004
  • 8篇2003
  • 6篇2002
  • 1篇2001
68 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
元话语标记“依X看”与“在X看来”
<正>一、引言"依X看""在X看来"是汉语中两个有较高使用频率的元话语标记(metadiscourse markers),徐赳赳(2006)指出,元话语是用于组织话语、表明作者对话语的观点、涉及读者反映的一种方法,元话语...
胡清国
文献传递
现代汉语中的“有A有B”结构被引量:8
2003年
“有A有B”是汉语中使用频率较高的半开放性结构 ,能进入“A”“B”位置的可以是名词、动词、形容词。本文主要讨论意思相同或相近的名词组成的“有A有B”结构。包括四个方面的内容 :一、内部构造 ;二、句法分布 ;三、肯定性倾向 ;四、语用价值。
胡清国
关键词:内部构造句法分布语用价值
“整个一个X”的评价性与构式化被引量:3
2021年
"整个一个X"可分离出两个结构,一个是名词性定中结构,一个是述语性评价构式,二者在多个方面呈现出对立。作为标记性评价构式,构式语用义主要表达的是负向评价,其构式义对进入构式的词项形成语义压制:"X"一般须具有贬义的语义特征,中性或褒义的词项一般应增添负向评价的限定性词语,以便与构式义相协调。"整个一个X"构式是语法化的结果,语法化的动因是判断动词"是"的悬空隐去及构式的主观化。
胡清国张雪
关键词:构式压制语法化
词语搭配与对外汉语教学被引量:2
2017年
词语搭配的教学与训练对二语习得具有重要的促进作用,从学习者的作文语料看,汉语词语搭配的偏误表现为词性、词义、韵律及语用四个方面,制约学习者词语搭配能力的因素主要有母语言语习惯的影响、目的语语言知识的不足和交际策略的运用,在此基础上提出了对对外汉语教学的启示。
胡清国高倩艺
关键词:词语搭配教学启示
中高级留学生汉语量词习得偏误的调查与分析
通过自拟的量词习得测试卷考察留学生量词习得的准确性情况,结果表明:名量词的习得好于动量词,动量词的习得好于借用量词;高频量词好于低频量词.学生偏误的类型主要表现为过度泛化,未能建立起量词与名词的双向组合群,无法建立动作与...
胡清国
关键词:对外汉语教学偏误分析教学策略
文献传递
中高级泰国学习者汉语方位词习得考察——以单纯方位词“上/下/里/中”为调查对象
2015年
本文基于泰国中高级学习者的作文语料,系统地考察了泰国学习者汉语方位词"上、下、里、中"的习得偏误,主要表现为:缺位(遗漏)、赘余(多余)、错序与误代,偏误产生的主要原因是:语际干扰和语内干扰。在此基础上,提出了相应的教学建议。
胡清国HathaiSae-jia
关键词:汉语中介语方位词习得偏误教学建议
“三全育人”视域下来华留学生教育管理研究被引量:4
2021年
“三全育人”是针对我国大学生行之有效的育人理念与机制,而来华留学生的培养也是一个育人过程,因此“三全育人”同样适用。阐述“三全育人”理念的内涵,分析来华留学生在华学习的特点以及存在的问题,提出改革和完善来华留学生教育管理与发展对策。
胡清国雷娇
关键词:三全育人来华留学生教育管理
现代汉语标记性评价构式:内涵、特征与类别
2023年
评价是人类认识自己与世界、传播知识的一种重要手段,其表达与传播工具主要是语言。标记性评价构式就是在语言发展过程中生成、固化并传承的具有特定词项作为形式标记的表达说话人认识、态度、情感的专门结构。体现出主观性、承继性、述谓性、互动性等属性特征。可以从形式、语义和语用三方面划分出其下位类型。
赵卫花胡清国
“一量名”否定格式的两种语序及其制约因素被引量:4
2007年
"一量名"构成的否定结构有两个语序:A:一量(名)+否定/B:否定+一量(名),二者都表达质的否定或者说完全否定的句式语义。它们的语序选择受到多种因素的制约,主要表现为:一是韵律制约。当动词为单音节的"没"或"一量名"中有复杂定语时要选择B语序;二是凸显度和主观性。为了突出焦点或展示说话人的主观态度或评价,倾向使用A句式;三是语法化。A式是个正在语法化进程中的格式,在定语、状语等分布位置以及使用更加虚化的"一点+否定"格式时,必须选择A语序。
胡清国
陈独秀早期新闻实践与中共建党被引量:2
2002年
陈独秀曾以《新青年》《每周评论》为阵地,发起了新文化运动。他的这段启蒙报刊实践对五四运动的爆发以及对中国共产党的成立都起了举足轻重的作用。尽管陈独秀作为早期的中共领袖犯过严重的右倾机会主义错误,但陈独秀作为政治家、革命家的贡献仍然是毋庸置疑的。本文着重于探讨陈独秀启蒙报刊实践与中共建党的联系。
胡清国
关键词:中共建党
共7页<1234567>
聚类工具0