胡先武
- 作品数：14 被引量：25H指数：3
- 供职机构：泸州医学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 启发式教学在神经内科护理教学活动中的应用被引量：6
- 2006年
- 目的探讨启发式教学在神经内科护理教学活动中的作用。方法对在我院神经内科实习的2000级和2001级护理本科生分别采用传统式教学法和启发式教学法进行带教,实习结束时对学生激发兴趣性、发挥主观能动性、培养自学能力、分析归纳能力、创造思维能力、基本知识掌握能力、理论联系实际能力调查。结果在学习兴趣、发挥主观能动性、自学能力、分析归纳能力、创造思维能力方面比较有显著性差异(P<0.05)。结论启发式教学法对提高护理本科生的学习效果有良好作用,采用启发式教学法带习可提高护生的临床综合能力。
- 佘秋群黄惠胡先武
- 关键词：启发式教学护理本科教学活动
- 情志护理在颅内肿瘤住院患者中的临床应用价值被引量：3
- 2014年
- 目的探讨情志护理在颅内肿瘤住院患者中的临床应用价值。方法 68例颅内肿瘤住院患者分为观察组(35例)和对照组(33例),对照组患者实施颅内肿瘤相关的常规护理,观察组患者在常规护理基础上,实施情志护理,疗程为30天,疗程结束后比较两组患者的焦虑评分和患者对护理服务满意度。结果两组患者护理前的焦虑评分比较,无明显差异性,P>0.05,具有可比性;经过1个疗程的情志护理,观察组患者的焦虑评分情况明显低于对照组,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义。观察组患者对于护理服务及医疗技术水平的满意度为62.86%,明显高于对照组,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论情志护理在颅内肿瘤患者的治疗中具有非常重要的临床价值,值得推广应用。
- 胡先武
- 关键词：情志护理颅内肿瘤
- 对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会被引量：2
- 2002年
- 胡先武佘秋琼
- 关键词：病毒性脑炎护理康复治疗
- 规范化培训护士临床能力效果评价
- 2015年
- 目的：探讨规范化培训护士临床能力的效果。方法：我院60名未参加过临床能力规范化培训的低年资护师随机分为对照组及观察组各30例，观察组行临床能力规范化培训，对照组常规培训，比较两组效果。结果：培训后观察组临床处置能力、沟通交流能力、健康教育能力与临床相关能力均明显优于对照组（P〈0.05）。结论：规范化培训能提高护士的临床能力，特别是临床科研、教学和管理能力。
- 胡先武
- 关键词：护士
- 综合护理对糖尿病伴脑梗死患者预后的影响被引量：4
- 2016年
- 目的探讨综合护理对糖尿病伴脑梗死患者运动功能障碍及生活质量的影响。方法回顾性分析2012年3月—2013年5月在该院治疗的51例糖尿病伴脑梗死患者临床资料,按单纯随机抽样分为对照组(24例)和干预组(27例),对照组采用常规护理模式,在对照组的基础上,干预组采用综合护理模式,观察两组患者运动功能障碍及生活质量的差异性。结果治疗前,两组的上肢运动能力和下肢运动能力的Fugl-Meyer评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,干预组的上肢运动能力和下肢运动能力的Fugl-Meyer评分均优于对照组的(P<0.05);干预后,干预组独立生活能力、心理功能、社会功能、生活环境、生活质量总分均高于对照组(P<0.05)。结论综合护理对糖尿病伴脑梗死患者运动能力和生活质量的影响积极,减轻患者运动障碍,提高生活质量,有利于患者全面性康复。
- 胡先武
- 关键词：脑梗死糖尿病生活质量
- 减少药物配制残留量的方法探讨被引量：2
- 2006年
- 目的:探讨药物配制中减少残留量的有效方法。方法:将304例密封瓶药物分为实验组和对照组,每组各152例,对照组使用常规法配制,实验组采用改良配药法配制,分别观察两种配药方法的残留药液量并进行统计学分析,以了解结果有无统计学意义。结果:实验组药物残留量明显低于对照组,有显著差异(P<0.01)。结论:使用改良方法配制密封瓶可减少药液的残留量,减少药物的浪费。
- 佘秋群彭学勤胡先武
- 关键词：药物配制残留量
- 静舒氧用于缺血性脑血管疾病的效果与护理
- 2008年
- 目的探讨缺血性脑血管疾病病人应用医用自动输氧器（静舒氧）的氧疗效果及护理体会。方法将90例脑出血病人随机分为对照组和治疗组，各45例。对照组采用单鼻导管持续低流量氧气吸入，氧流量为1—2L/min，浓度为25％-30％；治疗组采用单鼻导管氧气吸入外，另加一组静舒氧液500ml静脉输入，分别于治疗后监测病人的SaO2、SpO2的变化。结果对照组监测项目前后比较差异无统计学意义（P〉0．05）；治疗组前后比较有统计学意义（P〈0．01），两组治疗后比较有统计学意义。结论静舒氧对于缺血性脑血管疾病病人改善缺氧状态有一定疗效.
- 胡先武
- 关键词：缺血性脑血管疾病静舒氧氧饱和度氧分压
- 重组人粒细胞集落刺激因子对大鼠实验性脑出血急性期保护作用的研究被引量：2
- 2009年
- 目的:通过观察重组人粒细胞集落刺激因子(rhG-CSF)对脑出血后血肿周围组织胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达及脑组织含水量变化的影响,探讨rhG-CSF在脑出血后继发性损伤中的保护作用。方法:实验动物随机分为假手术组、脑出血组、治疗组。利用鼠脑立体定向仪、采用断尾取自体血法制模,治疗组于制模后1h腹腔注射rhG-CSF60μg/kg。在各时间点将大鼠处死,免疫组化观察各组GFAP在出血后不同时间点的表达;干湿比重法定量测定脑组织含水量。结果:脑出血后脑组织含水量逐渐增加,72h达高峰,各时间点与假手术组相比差异显著;GFAP在脑出血6h后即已开始表达,随后持续增加,72h达高峰。治疗组较相同时间点脑出血组血肿周围组织脑组织含水量降低;GFAP表达有所下降。直线相关分析表明脑出血后1周内GFAP的变化与脑组织含水量变化呈正相关关系。结论:rhG-CSF能够抑制GFAP过度表达、减轻脑出血后脑水肿,对出血后脑组织具有保护作用。
- 何晓英袁平谭华胡先武李小刚
- 关键词：脑出血粒细胞集落刺激因子
- 影响高职护生临床实习效果的因素分析和对策被引量：2
- 2011年
- 临床实习是护生在校学习的最后阶段，也是角色转变的重要时期。是教师通过把理理论知识和操作技能转化为实际工作能力的教学过程，是完成护理教学计划、达到教学目标的最后教学阶段，是护生将专业知识和技能应用于解决患者的临床实际问题、获得临床护理经验并不断充实和提高的过程，是护理教育的重要环节，是学校教育的升华和延续。本文就护理临床教学中影响高职护生实习效果的因素进行探讨并提出相应对策。
- 佘秋群胡先武尹红英
- 关键词：护生
- 规范化培训护士临床能力评价指标体系的构建被引量：4
- 2014年
- 目的 探讨构建规范化培训护士临床能力评价指标体系的可行性.方法 组建研究小组,结合我院的规范化培训教育情况和护士临床能力期望调查数据,初步拟定规范化培训护士临床能力评价指标体系;德尔菲法（Delphi）专家咨询确定评价指标体系,以我院规范化培训护士为对象进行实证验证,评价我院规范化培训护士临床能力.结果 确定了临床处置能力、沟通交流能力、健康教育能力和临床相关能力4个Ⅰ级指标、13个Ⅱ级指标和41个Ⅲ指标的规范化培训护士临床能力评价指标体系,实地测试该指标体系具有较好的信效度.规范化培训护士各指标的平均得分均在4.0分以上,表现良好.结论 本研究构建的规范化培训护士临床能力评价指标体系内容全面、合理,能够有效地评价护士临床能力.
- 胡先武余秋群苏小红
- 关键词：护士指标体系
