肖朗
- 作品数：112 被引量：510H指数：12
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题全国哲学社会科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教政治法律更多>>
- 利玛窦与白鹿洞书院及其他——以文献整理视角的考察被引量：4
- 2007年
- 本文从文献整理的视角出发,主要对《利玛窦中国札记》、《利玛窦书信集》等文献中有关利玛窦在南昌生活期间(1595—1598)与以章潢为首的白鹿洞书院师生交往的记载加以整理,兼而考察中外学者就此课题所开展的先期研究及其成果,在此基础上力求对课题研究的现状及有关问题作一初步的梳理,以期推动学界对明末清初中西文化教育交流的研究。
- 肖朗
- 关键词：利玛窦白鹿洞书院
- 明清之际耶稣会士与西方大学讲义的译介被引量：2
- 2005年
- 在明清之际“西学东渐”浪潮的推动下,来华耶稣会士译介了大量的西方大学自然科学和哲学讲义,其译著包括《几何原本》、《同文算指》、《浑盖通宪图说》、《灵言蠡勺》、《寰有诠》、《修身西学》、《名理探》等。耶稣会士通过译介西方大学讲义导入了西方大学的课程体系以及科学的方法论,并开创了晚清第二次“西学东渐”的先河。
- 肖朗
- 关键词：耶稣会士译介科学方法论高等教育史
- 明末清初西学东渐史上的《穷理学》
- 2022年
- 南怀仁编纂的《穷理学》在明末清初西学东渐史上具有重要的地位及意义,它所传入的学科知识体系基本上是南怀仁早年在欧洲耶稣会学校所学到的学科知识体系,主要包含亚里士多德的形式逻辑学、16—17世纪以欧几里得几何学为核心的西方数学以及各门自然科学技术知识。这种学科知识体系具有重视系统性、突出亚里士多德所阐述的形式逻辑的重要作用、强调数学乃一切科学技术的理论和应用基础等基本特征。把《穷理学》置于明末清初西学东渐的历史脉络和文化语境中进行考察,有助于揭示该书所传入的学科知识体系的基本特征及意义,对认识明末清初西学东渐跨文化交流所具有的某些特点也不无裨益。
- 肖朗
- 关键词：明末清初西学东渐南怀仁
- 史学方法论与教育史研究刍议
- 2016年
- 教育史是教育学的重要基础学科，也是历史学的重要分支学科——一它归属于历史学中的专门史。因此，探讨史学方法论的内涵及其与历史观、史学方法之间的关系对教育史研究有着不可忽视的重要意义。
- 肖朗
- 关键词：教育史研究史学方法论基础学科历史学专门史历史观
- 中国教育学会教育史分会第二十届年会综述
- 2020年
- 2019年12月11—13日,由中国教育学会教育史分会主办、浙江大学教育学院承办、杭州师范大学教育学院协办的中国教育学会教育史分会第二十届年会在杭州召开,来自北京大学、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、武汉大学、厦门大学、东北师范大学、华中师范大学、南京师范大学和韩国首尔大学等高校、科研和出版机构的600余位专家学者和研究生参加了本届年会。在12日上午的开幕式上,浙江大学副校长严建华教授对出席本届年会的专家学者和教育史同行表示热烈欢迎,并介绍了浙江大学教育史学科在教学和科研方面所取得的成绩;中国教育学会副秘书长张东燕女士对年会的召开表示热烈祝贺,并高度评价分会在教育史研究方面取得的成就;中国教育学会教育史分会理事长张斌贤教授介绍了教育史分会第七届理事会所开展的学术工作和活动,并宣读了第八届理事会顾问、理事长、副理事长、常务理事和理事名单(见本文附件)。
- 肖朗王慧敏
- 关键词：教育史研究副校长理事名单
- 罗廷光与近代中国教学论思想研究——以其《教学通论》为考察中心被引量：2
- 2015年
- 20世纪20—40年代是近代中国教学论研究趋于繁荣、其学科体系逐渐形成的历史时期,罗廷光以大学教育学科为主要平台,率先讲授"普通教学法"等课程,并在授课讲义的基础上撰成其教学论专著《教学通论》。在《教学通论》中,罗廷光系统地论述了教学论研究的宗旨、内容和方法等重要问题,使之成为近代中国教学论研究的标志性理论成果。罗廷光的教学论思想对近代中国教学论研究及其学科发展产生了深远的影响,对当今我国课程及教学论学科的建设也不乏借鉴意义。
- 肖朗肖菊梅
- 关键词：教学论思想
- 近代教会大学教育学科的建立与发展被引量：12
- 2005年
- 教会大学是中国近代高等教育的重要组成部分,其教育学科在建立与发展的过程中,形成了自身的特色。教会大学的师资从最初由牧师兼职发展到教育专业教师;课程设置趋于实用化、本土化,逐渐从理论走向实践,从课堂走向社会;教学方法强调多样化、科学化,积极开展教学实习和教育测量;培养人才注重博专结合等,均开风气之先,促进了中国教育学科的发展,并对中国教育现代化产生了重要影响。
- 肖朗项建英
- 关键词：教育学科
- 晚清传教士对西方教育的论述与中国教育早期现代化被引量：1
- 2005年
- 鸦片战争后外国来华传教士花之安撰写的《德国学校论略》、丁韪良撰写的《西学考略》、李提摩太撰写的《七国新学备要》是晚清研究西方教育的几部代表作。它们不仅介绍了西方现代学校教育制度及其课程设置、教学内容及方法,而且开展了中外文化教育的比较考察,曾在19世纪后半叶中国知识阶层中广为传阅,对中国教育早期现代化产生了重要而深远的影响。
- 肖朗
- 关键词：传教士西方教育中国教育早期现代化
- 李约瑟与近代中英文化教育交流被引量：4
- 2003年
- 李约瑟在近代中外关系史及文化教育交流史上是一位具有特殊地位的人物。他倾毕生精力撰著的鸿篇巨制《中国科学技术史》固然是一座丰碑,他在抗战时期来华领导中英科学合作馆所从事的文化教育交流活动也是一座丰碑,因为中英科学合作馆不仅为战时中外科学界、教育界的沟通与交流作出了很大贡献,而且成为李约瑟设计联合国教科文组织的原型及模式。与历来由传教士、外交家扮演中外文化教育交流的主角不同,李约瑟堪称科学家从事中外文化教育交流的典范。
- 肖朗施峥
- 关键词：联合国教科文组织文化教育交流
- 论黄遵宪的教育改革思想及其影响被引量：8
- 1999年
- 变革封建传统教育是以戊戌变法为高潮的清末改革运动的重要内容之一。甲午战败后，康有为等人提出了以日本为模式的改革方针。值此改革高潮来临之际，黄遵宪以写日本政治、教育近代化的历史来阐发其改革主张，用明治维新成功的经验来指点中国改革变法的道路，并在此基础上对中国传统教育及洋务教育展开了反思与批判。他的教育改革思想对康有为。
- 肖朗
- 关键词：黄遵宪教育改革思想戊戌变法
