童顺平
- 作品数：41 被引量：161H指数：6
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育科学“十一五”规划规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 论综合实践活动指定领域融合设计与实施
- 2011年
- 综合实践活动指定领域融合设计与实施,要重组四大指定领域,将其整合成一个相互联系、彼此渗透的有机整体。这有助于走出学科化设计与实施误区,增强综合实践活动育人功能,提高资源利用水平,回归综合实践活动课程属性。综合实践活动指定领域融合设计与实施的关键是设计融合项目。
- 蔡勇强童顺平
- 论高等教育的现代化与现代性——基于关系思维方法论的考察被引量：5
- 2019年
- 从理论上厘清高等教育现代化与高等教育现代性的关系是高等教育现代化研究一个无法绕过的课题。高等教育现代化是国家现代化或社会现代化的一个分支,其发展过程同国家或社会现代化过程总体上是一致的。高等教育现代性发端于中世纪大学,并随着高等教育现代化实践,在与传统断裂、与时代相契合过程中不断得到发展。从起因看,高等教育现代性是高等教育现代化之"因";从结果看,高等教育现代性是高等教育现代化之"果";从过程看,高等教育现代化与高等教育现代性存在互动关系。深入推进高等教育现代化,需要加强高等教育现代性研究,在把握高等教育现代化与高等教育现代性关系的基础上,推动高等教育现代化与高等教育现代性良好互动、共同提升。
- 童顺平
- 关键词：高等教育现代化
- 台湾高校创新创业教育学程课程开发研究
- 系统的创新创业教育离不开体系化课程。大陆高校创新创业教育课程普遍不成体系,成为创新创业教育发展掣肘。台湾高校比较多地在学校、学院、学系不同层级上开发出了创新创业教育学程课程。创新创业教育学程课程是由不同院系所科目按照内在...
- 童顺平
- 关键词：创新创业教育课程开发
- 文献传递
- 高职院校班风建设机制探索被引量：3
- 2013年
- 班风建设要取得长足发展,必须付之于长效机制。高职院校可通过确立班级目标体系,制定奖励、评优评先制度,调动学生班风建设的积极性;通过班级行为规范和班务日志保证学风建设的有序化、规范化;通过建立精干的班团干部队伍、形成正确的班级舆论、开展丰富的班级活动为班风建设提供保障。
- 郑文平童顺平
- 关键词：班风建设激励机制高职院校
- 俄罗斯基础教育课程设置的特点及其启示被引量：1
- 2010年
- 从第二代普通教育国家教育标准可以看出,俄罗斯基础教育课程设置具有学校和学生供选择科目较多,人文课程比重较高,开设民族—地方课程和学校课程,高年级设专业类课程,设置综合课程,社会适应性较强之特点。受此启发,建议我国基础教育课程设置减少科目门类,加强学科知识融合;增设选修课,重整课程结构;更新课程体系,适应社会发展;开发区域课程,突出区域特色;重建人文课程,加强人文教育。
- 童顺平巩小芳
- 关键词：基础教育课程设置
- 对综合实践活动指定领域融合设计与实施的思考被引量：2
- 2011年
- 综合实践活动学科化设计与实施会弱化综合实践活动教育功能,分化综合实践活动课程资源,影响综合实践活动课程的发展。综合实践活动指定领域融合设计与实施可以融合项目为载体,通过融合项目开发重组四大指定领域,将其整合成一个相互联系、彼此渗透的有机整体。
- 童顺平
- 关键词：综合实践活动
- 供给侧改革视域下的一流学科建设被引量：8
- 2017年
- 一流学科是一流大学的核心与基础,一流大学的多寡又是一国"软实力"的重要标志,其重要性不言而喻。探讨一流学科建设中的"供给侧"改革问题和对策,可为一流学科建设提供新动能和新视野,还能为供需失衡寻求新的平衡点,具有重要的理论价值和现实意义。我国一流学科建设的"供给侧"是由供给主体、供给链条和供给关系链等要素构成的网状供给链。供给主体是一流学科建设的主体,包括政府、高校与社会;供给链条是一流学科建设的资源输入通道与产品输出通道,由政府政策链、高校服务链和社会支持链构成。当前,我国一流学科建设的供给链内部存在一些突出问题,使得一流学科建设不能满足国家的战略需要,亦不符合需求端的期许与实际标准。因政策链和支持链不与市场对接,故其出现的问题较隐蔽且不易被发现。而高校服务链一端连着政策链和支持链,另一端连着市场,其提供的产品是否符合一流学科标准,通过"需求侧"便能得到答案。在内部供给关系链中,每一供给主体和链条都有互补作用,但只有在其他主体或链条失灵的情况下,互补才能真正发挥作用。鉴于此,着力从政府政策链、高校服务链、社会支持链、主体关系链等方面进行深层次改革,将有助于促进我国高校一流学科的建设与发展。
- 武毅英童顺平
- 关键词：学科建设一流学科
- 论教改背景下高师教育研究者的社会责任
- 2013年
- 当前,我国教育改革进入攻坚阶段,亟需有价值的教育科研给予指导和支持。高师教育研究者作为教育科研的重要研发力量,需要认真检视自身背离社会责任的现象、原因及危害,审视在教改形势下自身应承担的社会责任,以大力宣传教改政策,认真开展教育调研,积极诊断教改问题,主动服务基层教育为己任,积极推动教育改革持续、健康地向前发展。
- 蔡勇强童顺平
- 关键词：教育改革教育科研教育研究者社会责任
- 试论高校人才培养供给侧结构性改革被引量：14
- 2019年
- "就业难"和"人才荒"同时并存反映出我国高校人才供给和社会需求之间存在较为突出的结构性问题。高校作为人才供给侧,其人才培养供给侧结构主要由高校人才培养系统内部的教师结构、课程结构、专业结构、学科结构构成。高校人才培养供给侧结构决定着高校所培养人才素质结构。当前,我国高校人才培养供给侧结构存在与人才类型结构错位、与人才素质结构不匹配、结构之间彼此不协调等突出问题,致使高校所培养人才素质结构难以满足社会需求,出现了供需结构性问题。以明确定位与调整构成相结合,推动人才培养供给侧结构和人才类型结构复位;以重构人才素质结构和调适供给侧结构相结合,推动人才培养供给侧结构和人才素质结构匹配;以发挥人才素质结构统率作用和调整供给侧结构相结合,强化高校人才培养供给侧结构间协调性,作为人才培养供给侧结构改革进路,有助于从根本上解决高校人才供给与社会需要结构性问题。
- 童顺平
- 关键词：人才素质结构
- 福建省2010～2020年普通中小学师资需求预测被引量：2
- 2010年
- 福建省普通中小学在校生人数和师资需求预测表明,未来10年,全省高中教师缺口较大,初中教师需求有限,小学教师需求较小,存在着城市中小学教师相对过剩,农村中小学教师结构性矛盾和学科发展不平衡等问题.因此,严把教师编制入口关,不断优化教育结构,把精力、资源向本科和研究生教育倾斜,是今后师范院校改革与发展的主要任务.
- 李建辉童顺平
- 关键词：在校生数师资需求
