程志
- 作品数：37 被引量：299H指数：9
- 供职机构：岭南师范学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 信息技术促进学生物理内隐学习的探讨
- 2008年
- 随着信息技术在教育中的应用日益厂泛，它已成为学校教学中必不可少的手段和工具。因此，在信息化环境下探讨如何使用信息技术来提高各学科的教学质量，是每一位教师所要面对的问题。内隐学习是人类获得知识和认识世界最基本的方式之一，它可以节约认知资源，降低注意资源分配负荷，减少工作记忆力，是影响学习效率的重要心理因素之一。信息技术在许多方面可以促进学生的物理内隐学习，本文正是在这方面做了一些探讨，旨在通过应用信息技术来提高学生的物理学习动机和学习效率。
- 程志陈晓辉
- 关键词：应用信息技术物理学习动机内隐学习信息化环境学校教学
- 现代脑科学研究对第二语言教学的启示
- 2010年
- 现代脑科学关于大脑的不同功能发展存在不同的关键期,大脑的发展成熟是基因与环境交互作用的结果。大脑神经功能具有终身可塑性等许多研究成果,能为第二语言教学带来以下启示:要抓住第二语言学习的关键期;要重视第二语言学习环境的创设及开展情境教学;要注意第二语言教学内容及教学方法的选择;要重视第二语言的终身学习。
- 程志徐建志
- 关键词：语言教学
- 信息技术环境下教师专业隐性知识显性化的初探被引量：24
- 2006年
- 教师专业隐性知识有两种类型:一种是有关学科教学内容的隐性知识;另一种是有关教育教学的隐性知识。只有显性化教师专业隐性知识,才能使教师专业隐性知识得到重构和提高。本文分别论述了知识的分类及转化过程、教师专业隐性知识及其对教学的影响、教师专业隐性知识显性化的作用和信息技术环境下教师专业隐性知识显性化的方法。
- 程志范爱华
- 关键词：隐性知识显性知识BLOG可视化工具
- 小学数学应用题自动解答系统的研究——以整数一、二步和分数基本应用题为例
- 小学数学应用题都具有结构特征和关键词语，把握每一种类型应用题的结构特征和关键词语，有助于找到已知条件与待求问题之间的数量关系。本研究旨在抓住小学数学应用题的这些特点，应用文本分类及信息抽取方法对小学数学整数和分数应用题进...
- 程志
- 关键词：小学数学数学应用题数学教学
- 一种改进的集中式异构无线网络选择算法
- 2012年
- 对于异构无线网络的无缝移动性实现,在适当的时间内选择目标网络具有重要作用。提出了一种改进的接入路由器发现算法IARD,一种在WLAN网络和UMTS网络构成的异构环境下使用的网络发现和选择技术。在此方法中,核心网络中潜在的网络指定采用一个特殊的加权均值算法(MW)实现,并根据不同的任务场景有针对性地改变各项标准的权重,从而确定出最合适于该场景的网络作为目标网络。在不同的业务类型条件下通过仿真测试,结果表明,与其他方法相比该方法给出了更为合适的网络选择。
- 张志洁程志
- 关键词：网络发现无线网络加权均值接入路由器
- 基于手机的增强现实及其移动学习应用被引量：18
- 2013年
- 增强现实技术能为学习者创设虚实相融合的学习环境,让他们在看到周围真实环境的同时,还能看到计算机产生的虚拟信息。以手机作为增强现实应用的实现平台,由于在移动性、便携性以及人机交互性等方面具有较强的优势,因而更具移动学习的应用前景。文章在论述基于手机的增强现实的结构、关键技术及主要功能特点的基础上,从基于情境感知的学习、科学探究学习及参与模拟的学习等三个方面探讨手机增强现实的移动学习应用。通过研究,能对基于手机的增强现实及其在移动学习中的应用有更深的理解。
- 程志金义富
- 关键词：手机增强现实技术
- 信息技术促进学生外语内隐学习的探析被引量：1
- 2008年
- 首先论述了内隐学习及其所具有的特征,然后从信息技术能为学习者提供多种媒体的学习材料、便于实现外显学习与内隐学习的有机结合、能为学习者阅读和听力提供良好的环境及能创设真实的外语学习情境四个方面探讨信息技术在促进学生外语内隐学习中的作用。
- 程志周铁
- 关键词：信息技术内隐学习外显学习
- 现代脑科学研究及其对教学设计的启示被引量：8
- 2010年
- 现代脑科学的许多研究成果,对教学设计具有重要的启示。首先给出了现代脑科学关于脑的两半球在功能上分工协作、脑功能发展存在关键期、脑功能发展受环境影响、脑具有多元智能结构、脑的认知过程受情绪的影响、脑具有四种不同类型的脑电波等的研究成果,然后在此基础上,逐个论述它们对教学设计的重要启示。
- 程志范爱华
- 关键词：脑科学教学设计
- 智能手机增强现实系统的架构及教育应用研究被引量：28
- 2012年
- 增强现实技术能为学习者提供近乎真实的虚实相融合的学习场景。将增强现实技术的应用移植到智能手机上,由于智能手机具有体积小、携带方便及普及率高等特点,因此更具有教育应用前景。该文首先给出智能手机增强现实系统的架构,然后论述了智能手机增强现实对学习环境的影响,最后从移动情境学习、游戏模拟的体验式学习、实验操作技能学习及书本阅读学习四个方面探讨智能手机增强现实在教育领域中的应用前景。通过该文的研究,以期能对智能手机增强现实给教育带来的影响及作用有更深的理解。
- 程志金义富
- 关键词：智能手机增强现实技术教育应用
- 教师媒体素养教育的内涵及实施策略探析
- 2012年
- 一、前言
随着大众媒体不断地深入人们的生活世界，媒体素养培养的意识不断增强，媒体素养教育也受到了越来越多的关注与重视。目前，除英国、加拿大外，一些大众传媒发达的国家如澳大利亚、法国、德国、挪威、芬兰、瑞典等国已将媒体素养教育正式纳入全国或国内部分地区中小学的正规教育内容。相对而言，中国大陆媒体素养教育还处于初级阶段，
- 程志徐建志
- 关键词：媒体素养教育教师大众媒体大众传媒教育内容
