王翾
- 作品数：11 被引量：26H指数：4
- 供职机构：西安职业技术学院更多>>
- 发文基金：国际科技合作与交流专项项目国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学更多>>
- 秋菠菜-洋葱-花椰菜三种三收栽培模式
- 2009年
- 详细介绍了秋菠菜-洋葱-花椰菜三种三收栽培模式的品种选择、栽培技术、三种蔬菜的具体轮作模式及该栽培模式的推广前景,该技术具有非常重要的推广价值。
- 李红海乔继宏王翾雒景吾
- 关键词：秋菠菜洋葱花椰菜栽培模式
- 浅析苹果树腐烂病及其防治措施
- 2013年
- 我国是苹果生产的大国，但是我国的单位苹果产量在国际上远不如欧洲等西方国家，其原因主要是苹果树腐烂病导致了我国苹果产量的下降，苹果腐烂病是苹果上一种分布广、为害大的病害，是我国北方苹果树的重要病害，有苹果树癌症之称，主要为害6年树龄以上的结果树，造成树势衰弱、枝干枯死、死树，甚至毁园．华北、东北、西北地区发生普遍．据一项研究表明，我国苹果树的发病率在52％以上，主要论述了苹果树腐烂病的症状，发病规律，侵染特点，防治措施等．
- 李娟王翾
- 关键词：腐烂病发病规律
- 袋栽花菇培育中的问题及其防控对策
- 2012年
- 花菇是在特殊条件下形成的一种高贵的畸形香菇，是袋栽香菇成长过程中应对低温、干燥等逆境时的产物。花菇的形成，也可以看成是香菇对不良环境的一种适应性，而不是香菇品种固有的特性。任何一个香菇品种，只要在一定的环境条件下，
- 王翾符虎刚
- 关键词：袋栽香菇防控对策花菇适应性
- 高职园艺专业校外实习基地建设与实习模式探索被引量：4
- 2010年
- 在分析高职实践教学方面问题的基础上,阐述校企合作建设校外实习基地的必要性和途径,并提出校企校外实习模式,以为高职园艺专业实践教学提供参考。
- 张和张璐璐王翾
- 关键词：高职园艺专业实践教学校企合作
- 《食用茵栽培技术》课程“理实一体化”教学实践与探索
- 2014年
- 理实一体化教学是将理论教学与实践教学有机的融合为一体教学模式，从《食用茵栽培技术》理实一体化教材与教案的编写，理实一体化实践教学完整性的实施保证，前沿性知识教学的充实，促进学生“零距离”上岗的措施等方面，对进一步完善高职《食用菌栽培技术》课程“理实一体化”教学进行了探索．
- 王翾符虎刚
- 关键词：理实一体化食用菌栽培实践教学
- 农杆菌介导的小麦成熟胚转化的影响因素被引量：7
- 2012年
- 为了研究农杆菌介导的小麦成熟胚转化的影响因素,以6个小麦品种成熟胚为外植体进行离体培养,以EHA105和LBA4404农杆菌为供体(含有pCAMBIA1305双元载体)材料,研究了诱导培养基、分化培养基、农杆菌菌株、愈伤组织诱导培养时间、农杆菌菌液浓度和侵染时间对小麦成熟胚愈伤组织诱导、分化、再生的影响。结果表明:(1)以小麦品种小偃22的成熟胚为材料,获得最佳的诱导培养基方案(MS+2mg.L-1 2,4-D+0.5mg.L-1 KT+500mg.L-1水解酪蛋白+150mg.L-1天门冬酰胺)和分化培养基方案(MS+2mg.L-1 ZT+0.5mg.L-1 KT);(2)6个小麦品种中,洛阳8176和张掖春小麦具有较强的再生能力,筛选培养后较多的愈伤组织分化出小绿点;(3)洛阳8716和张掖春小麦的成熟胚,经愈伤组织诱导培养6-7d,农杆菌侵染后愈伤组织再生能力强;(4)农杆菌侵染后愈伤组织的再生能力与农杆菌菌株的关系不明显,而与小麦品种基因型、侵染时间和菌液浓度有较明显的关系;(5)以小麦洛阳8716和张掖春小麦成熟胚愈伤组织为受体,黑暗条件下诱导培养6-7d,在24±1℃黑暗条件下共培养3d和500mg.L-1羧苄青霉素(Cb)除菌及10mg.L-1潮霉素筛选处理后,共得到分化植株23株,其中以洛阳8716为受体材料,由农杆菌LBA4404和EHA105转化得到的植株分别为11株和4株,植株分化率分别为3.57%和1.31%;以张掖春小麦为受体材料,由农杆菌LBA4404和EHA105转化得到的植株分别为5株和3株,植株分化率分别为1.57%和1.14%。
- 宋成丽王翾徐虹刘迎团张改生王军卫
- 关键词：小麦成熟胚农杆菌分化
- 猪苓标准化栽培技术
- 2012年
- 猪苓是一种名贵的药用真菌,对乙型肝炎有一定的疗效,近年来受到人们的关注。本文系统地讲述了猪苓的人工栽培技术,栽培的注意事项及发展现状。
- 王翾符虎刚孙涛
- 关键词：栽培技术
- 关中地区滑子菇高产栽培技术被引量：2
- 2013年
- 从品种的选择、季节安排、栽培方式、管理要点等方面着手,阐述了滑子菇在关中地区高产栽培的方法。
- 王翾符虎刚
- 关键词：滑子菇栽培
- 《食用菌栽培技术》课程“理实一体化”教学实践与探索被引量：9
- 2014年
- "理实一体化"教学是将理论教学与实践教学有机的融合为一体的教学模式,从《食用菌栽培技术》"理实一体化"教材与教案的编写,"理实一体化"实践教学完整性的实施保证,"理实一体化"教学场地的创建,前沿性知识教学的充实,促进学生"零距离"上岗的措施等方面,对进一步完善高职《食用菌栽培技术》课程"理实一体化"教学进行了探索。
- 王翾符虎刚钟松林杨蒙
- 关键词：理实一体化食用菌栽培实践教学
- 微生物纤维素酶及其降解纤维素机理的研究进展被引量：4
- 2010年
- 从微生物纤维素酶的来源、性质、分子结构及作用机理等四个方面详细概述了国内外微生物纤维素酶及其降解纤维素机理的研究现状,并提出微生物纤维素酶降解纤维素的研究方向,对今后在微生物纤维酶及其降解机理方面的进一步研究有重要的指导意义。
- 王翾
- 关键词：纤维素酶降解
