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王忠林

作品数：24 被引量：1H指数：1
供职机构：中国石油天然气集团公司更多>>
相关领域：文化科学交通运输工程机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇专利
  • 1篇期刊文章

领域

  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 8篇油管
  • 7篇防喷
  • 6篇液压
  • 4篇井下作业
  • 4篇抽油
  • 3篇动力钳
  • 3篇液压动力钳
  • 3篇制动
  • 3篇制动盘
  • 3篇石油
  • 3篇石油工程
  • 3篇螺纹
  • 3篇井口
  • 3篇控制器
  • 3篇活塞
  • 3篇管钳
  • 3篇防喷器
  • 3篇钢板
  • 3篇抽油杆
  • 2篇吊卡

机构

  • 24篇中国石油天然...

作者

  • 24篇王忠林
  • 21篇孙连会
  • 15篇王婷婷
  • 10篇朱国良
  • 8篇张颖
  • 8篇田利民
  • 7篇李宝军
  • 6篇田中太
  • 4篇谷全福
  • 4篇黄树
  • 4篇姚华
  • 4篇姚红星
  • 3篇王铁峰
  • 3篇朱克华
  • 3篇李世杰
  • 2篇张海龙
  • 2篇王铁锋
  • 2篇耿玉广
  • 2篇李智新
  • 1篇王玉峰

传媒

  • 1篇石油教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 6篇2013
  • 6篇2012
  • 6篇2011
  • 1篇2009
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
防喷器顶部的集液引流盘
防喷器顶部的集液引流盘，盘底的内环固定有圆筒形内护栏；盘底外环固定有圆筒形外护栏；四个定位螺杆孔在盘底上均匀对称分布，定位螺杆孔的具体位置依据防喷器提环螺杆的位置确定；引流管垂直固定在盘底底面。效果是：固定在防喷器本体平...
孙连会田利民王忠林尹雷朱克华张良平范广安姚华
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抽油杆专用开口扳手
抽油杆专用开口扳手，应用于井下作业起下抽油杆时的专用辅助工具。四开口端和三开口端采用长方形钢板切割而成，钢板的厚度在12～24mm之间，在中间连接段的两端分别固定四开口端和三开口端；在四开口端的两侧有分别排列有两个正方形...
王忠林孙连会靳占忠孙连治刘相海尹雷马靖国姚华王婷婷
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防喷器组合护板
防喷器组合护板，应用于油田井下作业井口防喷器法兰盘的上部。主护板相对的两个侧边分别固定有连接螺杆，在主护板的两侧通过连接螺杆固定有防污板；主护板上有中心通孔；在主护板的上边一侧开有开有豁口；在豁口固定有一块补护板；在主护...
李宝军孙连会李波姚华王忠林张洪赞张颖王婷婷
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法兰盘专用的同体并联螺母
法兰盘专用的同体并联螺母，应用于法兰盘的连接固定。本体为平钢板，所述的平钢板包括长方体形平钢板或长方体的两端有半圆弧的平钢板；在本体上有两个相互平行的螺纹孔。所述的两个螺纹孔的中心距在50～83.5毫米间。效果是：与双头...
孙连会姚红星朱国良王忠林曹建清李宝军张颖王婷婷
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抽油杆防喷圆盘形专用扳手
抽油杆防喷圆盘形专用扳手，应用于油田起、下抽油杆作业时安全快速旋转抽油杆，实现井控。圆形底盘为圆形钢板，圆形底盘的下平面沿周边焊接有遮流环形板；在圆形底盘中心有正方形孔；圆形底盘的上平面平行焊接有两条滑轨，滑轨与正方形孔...
田利民孙连会田中太曾良军王晋秀朱国良王忠林李智新尹雷
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固定螺杆的卡箍
固定螺杆的卡箍，应用于油田井口采油树上。特征：下半圆箍和上半圆箍为半圆环形箍，下半圆箍与上半圆箍相对组成一个圆环形；在下半圆箍和上半圆箍的两端外侧分别有平板，下半圆箍和上半圆箍两端的平板相互平行；在上半圆箍两端的平板上分...
孙连会胡维润朱国良王忠林甄瑞洁马靖国张良平张佳
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一种液压动力钳的自动对位控制器
一种液压动力钳的自动对位控制器，属于石油工程的地面工具设备技术领域。弧形的对位止动盘通过制动盘增高架平行增高安装在液压动力钳的制动盘的上方，长方形的液控阀总成通过液控阀支架安装在液压动力钳悬挂吊筒与对位止动盘之间;液控阀...
谷全福孙连会王铁峰黄树王忠林田利民李宝军朱国良李世杰王婷婷
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一种链条式液压油管举升机
一种链条式液压油管举升机，属于石油系统工程装备及工具技术领域。控制开关连接液压油来油管线，液压油来油管线连接液压马达，液压马达安装底座的上部一侧，液压油回油管线连接液压马达，主动链轮轴承座连接主动链轮轴，液压马达连接主动...
张树军王书武张洪渊王忠林周现环
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可调式悬臂移动架
可调式悬臂移动架，应用于油田井下修井作业。承重杆的一端垂直焊接在旋转轴的外壁上，在旋转轴的下端套有下轴套，在旋转轴的上端套有上轴套；在承重杆的下面垂直向下焊接有固定连接板；在固定连接板的下端有定滑轮；在承重杆的另一端均匀...
耿玉广孙连会姚红星田中太王忠林徐成亮张颖
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让问题自主解决 为学生插上数学学习的翅膀被引量：1
2009年
《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有利于学生自主学习、合作交流情境。教师要引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，变数学结果的教学为数学过程的教学。
王忠林
关键词：学生自主学习数学学习问题自主解决《数学课程标准》交流情境生活环境
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