燕凌
- 作品数：33 被引量：78H指数：4
- 供职机构：首都体育学院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金教育部人文社会科学研究基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 对体育与健康课程跨学科主题学习的思考
- 2023年
- 跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》的主要变化之一。体育与健康课程跨学科主题学习的开展需要在澄清其内涵及认识误区的基础上,通过学校创设实践条件,推进跨学科教研模式的实施,开发跨学科主题学习案例,同时体育教师也应主动培养自身的跨学科教学素养。
- 燕凌马克马岳欣于冉王莉芳
- 关键词：体育与健康课程体育教师
- 基于体育课堂的青少年同伴关系考察被引量：5
- 2018年
- 为了探讨体育课堂情景下青少年同伴关系的特点,采用社会测量法、访谈法、个案分析法对某小学六年级学生同伴关系的受欢迎组、被拒绝组、受争议组、被忽视组和普通组进行调查。研究发现:1)良好的同伴关系有利于儿童社会化价值观的获得和适应能力的培养;2)同伴关系不良有可能导致人际交往和社会适应困难;3)同伴关系与学业成绩、体育成绩、体育活动表现、领导者和体育委员、行为习惯和性格之间表现出不同程度的相关。据此提出:1)教学理念的深度转变:基于多元智能理论视角的关爱和指导;2)教学环境的整体塑造:基于系统理论视角的设计与实施;3)教学策略的科学应用:基于问题解决、学生发展的教育指向。
- 李海燕燕凌耿嘉梅毛振明
- 关键词：体育课堂社会测量教学理念教学策略教学环境
- 农村体育教师专业学习共同体建设的实践逻辑被引量：22
- 2019年
- 专业学习共同体是新时期农村体育教师专业发展的重要途径和主要趋势,探寻农村体育教师专业学习共同体的发展现状将为促进我国农村体育教师队伍建设提供新的思路。目前我国农村体育教师专业学习共同体建设面临如下问题:缺乏专业学习共同体的组织文化、组织平台以及教师专业学习共同体素养培养的有效供给,体育教师缺乏建构专业学习共同体的自觉自为意识。因此,促进农村体育教师专业学习共同体的建设应加大农村地区体育师资投入,加强农村体育教师培训的供给侧改革,建立基于反思、平等、互助的体育教研机制,建立和完善信息化体育教研平台。
- 燕凌马克李海燕
- 关键词：体育教师专业学习共同体
- 社会生态学理论下家庭体育模式简析被引量：3
- 2019年
- 家庭体育模式是家庭体育开展的规律性结构,社会生态学理论主张从人类社会的生态文化环境出发,理解家庭体育活动中人的心理与行为。如微观环境下家庭体育模式构成要素主要为家庭结构类型、父母教养方式、体育活动的内容及频率;中观系统下简要分析了家庭居住环境的作用,外部系统主要以家庭经济地位为主要要素;宏观系统背景下,社会发展这个重要因素使得家庭体育活动的目的日趋多元,家庭体育模式逐渐丰富。
- 赖颖慧李京诚燕凌李祺
- 关键词：家校结合
- 谈谈义务教育师资队伍的均衡发展问题
- 2008年
- 义务教育均衡发展是一个动态、相对的过程，其内涵非常丰富，概括而言，包括三个方面：教育经费投入的相对均衡、办学条件的相对均衡、师资水平的相对均衡。其中，教师是教育教学活动的主导，教师队伍质量的高低直接关系到教育教学质量的高低。从这个意义上说师资均衡既是义务教育均衡发展的重要构成部分，也是实现义务教育均衡发展的重要保证。
- 燕凌
- 关键词：教育均衡发展师资队伍教育教学质量教育经费投入教育教学活动教师队伍
- “一校一品”体育教学改革个案研究--以北方工业大学附属学校为例被引量：2
- 2021年
- “一校一品”体育教学模式本质是促使学生的“一生一长”,使每一名学生都能拥有一到两个体育特长,以适应未来终身体育生活需要,这也与我国的教育政策和人才培养计划相符合。北方工业大学附属学校“一校一品”体育教学改革实践成果显著,本文通过对该校“一校一品”体育教学改革状况进行调查,分析和研究体育教学改革对学校体育教学效果的影响。
- 卢根李海燕燕凌
- 关键词：体育教学改革个案研究
- 我国青少年体育高质量发展研究被引量：1
- 2023年
- 我国青少年体育正处于新发展阶段,推动青少年体育高质量发展是我国青少年体育工作的基本要求,也是解决我国青少年体育发展中现存问题的根本诉求。在回顾中国共产党领导的青少年体育工作百年历程的基础上,对我国当前的青少年体育发展进行了问题检视,进而构建了我国青少年体育高质量发展路径。主要从以下几个方面提出我国青少年体育高质量发展的路径:加强多元主体联动,促进青少年体育政策深入落实;深化推进体教融合,重点培育青少年体育核心素养;激发我国社会力量发展青少年体育的潜能,推动青少年体育社会组织发展;完善青少年体育竞赛体系,提高青少年体育工作质量;以创新驱动青少年体育工作,构建青少年体育创新发展体系;强化科技赋能,增强我国青少年体育发展新动力。
- 陈作松汪流史文文燕凌
- 关键词：青少年体育
- 以家校结合提升青少年体质健康水平的“1+3实践模式”探索——以图强第二小学的实践为例
- 2020年
- 为有效提升学生体质健康水平,北京市图强第二小学开发了以家庭结合提升青少年体质健康水平的“1+3实践模式”,有效提高了学生体质健康水平,提升了学生体育参与的兴趣,增强了家长对学校体育的支持力度。
- 燕凌李京诚黄学英李立国
- 关键词：家校结合家庭体育
- 论中小学体育教师的奥林匹克素养
- 2021年
- 中小学奥林匹克教育的实践需要以体育教师的奥林匹克素养为基础。中小学体育教师的奥林匹克素养源于对奥林匹克精神的透彻领悟,其形成需要系统的奥林匹克教育培训以及丰富的奥林匹克教育实践,其提升需要与学校体育教育活动形成内在融合与统一。
- 刘沛燕凌包丽婷王莉芳
- 关键词：中小学体育教师奥林匹克教育
- 家庭体育对青少年健康发展的价值与策略研究
- 2022年
- 家庭体育对落实“双减”政策、提高青少年的体质健康水平以及培养他们的积极心理品质具有重要价值。目前,我国家庭体育尚存在意识薄弱、能力不足、资源支持乏力等问题。基于此,应以政策引领提升家庭体育的地位,以融合多重渠道资源提升家庭体育的实践能力,以家校合作方式促进家庭体育的可持续发展,同时应加强家庭体育领域的学术研究与实践探索。
- 燕凌马克王莉芳
- 关键词：家庭体育青少年家校合作
