沈海萍
- 作品数：8 被引量：35H指数：2
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 发文基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于语言认知和习得理论的网络模式研究
- 沈海萍王春楠蔡莺常继林翟风杰陈丽红张金凤杨瑛杨颖皇甫风英张惠华徐棣屈宇清张彦
- 该项目采取教学试点和对比实验的方法，参与教学改革试点的为我院2005级职教和商贸两系的学生（共计11个班482人）以及2006级职教和商贸两系的学生共计388人，采用清华大学出版社的《新时代交互英语》及其配套教学辅助软件...
- 关键词：
- 关键词：语言认知语言习得网络模式
- 高校英语专业教师能力发展及相关因素研究
- 杨瑛沈海萍皇甫风英张惠华李红梅杨立学马利红霍启飞刘梦雪朱玲毕蕾蕾
- 该课题的基本内容，就是通过调查问卷，教师访谈，听课，了解高校英语专业教师的教学和科研能力，以及其它相关的因素，例如教学态度，教学策略，教学掌握的知识、专业能力、教学态度、教学组织能力等对教学效果的影响.在国内选取了9所高...
- 关键词：
- 关键词：教师教学英语高校
- 大学生英语学习方法和策略实证调查研究
- 张惠华邓俊民张金凤沈海萍邢杰王春
- 该研究以现代认知心理学，教育心理学，信息加工模式及外语教育学为理论依据。采用实证调查的方法对大学学生外语学习策略进行定量和定性分析，以期对外语教学改革提供佐证。通过分析研究比较不同学习者的学习策略和学习方法，归纳出适合我...
- 关键词：
- 关键词：大学生英语
- 大学英语分级教学现存问题的调查与分析被引量：30
- 2005年
- 采用描述性统计和定量分析的方法,对大学英语分级教学中存在的问题进行了初步的探讨和分析,得到了一些有益的启示:①广大学生对分级教学是认可和支持的;②分级教学中确实存在一些不可回避的问题;③分级和动态管理使学生产生了强烈的心理反差;④分级教学的测试和管理还不能很好地与分级教学配套,使分级教学成果大打折扣;⑤分级教学还有待完善。
- 沈海萍王春楠
- 关键词：分级教学大学英语大学生
- 当代英语词汇发展趋势研究被引量：1
- 2004年
- 英语从古到今一直都在变化着,特别是在词汇方面。文章从若干方面探讨了英语语言的发展历史、发展途径及词汇发展的原因,探讨了英语词汇的变化趋势,以期对从事语言研究人员有一定的启示。
- 杨瑛沈海萍
- 关键词：英语词汇
- 深化大学英语教学改革 提高混合型教学模式的运用效果
- 2006年
- 论述了大学英语教学改革中教学理念的转变、新教学模式的建立和教学改革的探索及实施状况,提出了大学英语教学改革的建设性意见。
- 沈海萍
- 关键词：大学英语教学改革混合型教学模式
- 英语教学新模式的探索被引量：1
- 2008年
- 以基于多媒体和网络的交互英语新教学模式为重点探讨大学英语教学改革,通过对多媒体和网络支持下的新英语教学模式的效果进行实证性研究与探讨,总结前一阶段教学改革实践的经验,并对现存问题做出简要分析,将为新教学模式的进一步开展和完善提供借鉴。
- 沈海萍王春楠
- 关键词：教学模式建构主义
- 基于建构主义理论的大学英语多媒体网络教学探究被引量：3
- 2008年
- 随着经济全球化和教育国际化进程的发展，教育的重心由以往的传授知识为主转变为注重学生综合素质与能力的培养。《大学英语课程教学要求》（简称为《要求》）明确了大学英语教学改革的方向以及大学英语教学目标：建立“以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”。利用现代教育技术改革传统的教学模式，增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，适应我国社会发展和国际交流的需要。此《要求》为大学英语课程教学改革指明了方向，明确了目标。
- 沈海萍
- 关键词：建构主义理论多媒体网络《大学英语课程教学要求》外语教学理论英语教学目标
