武颖颖
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：徐州师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 社会转型期中学生价值观教育的重要意义
- 2011年
- 人的价值观在实践活动中发挥着重要的作用。价值观的重要性决定了价值观教育的必要性,尤其是在社会转型的背景下对中学生进行价值观教育成为必然,无论从学生个体层面,从学校教育层面,还是从社会层面都有其重要意义。
- 武颖颖段作章
- 关键词：社会转型期中学生价值观教育学校教育社会
- 教师培养模式创新的制约因素分析与个性化选择被引量：3
- 2010年
- 教师培养模式创新是时代的呼唤。经济发展和社会进步是教师培养模式创新的根本原因,教师供求状况是教师培养模式改革发展的直接动力,学校自身的办学基础和办学优势则是教师培养模式创新的重要制约因素。高水平师范大学和有条件的综合大学可采取4+2模式,实行学科专业教育与教师专业教育相分离,为培养高学历、研究型教师积累经验;普通高师院校宜采取"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式,发挥"主力军"作用;积极推进三级师范向二级师范过渡,具备条件的地方向一级过渡,实现小学教师本科化。
- 段作章武颖颖
- 关键词：教师培养模式个性化选择
- 社会转型期中学生价值观教育研究综述
- 2011年
- 青少年价值观教育历来是哲学和人文社会科学研究领域的重点课题。近年来,有关社会转型期中学生价值观教育问题的研究已引起学者们的关注,形成较为丰富的研究成果。但在价值观教育的目标、内容、路径、方法等方面,尚存较大分歧。如何紧扣社会转型的时代特征和当今中学生见多识广、思维活跃的特点,探讨具有时代感、针对性、实效性的价值观教育模式及方法,理应成为基础教育理论研究和实践探索的重大课题。
- 武颖颖段作章
- 关键词：社会转型价值观教育中学生
- 教师培养模式创新的制约因素分析与个性化选择
- 2010年
- 教师培养模式创新是时代的呼唤。经济发展和社会进步是教师培养模式创新的根本原因,教师供求状况是教师培养模式改革发展的直接动力,学校自身的办学基础和办学优势则是教师培养模式创新的重要制约因素。高水平师范大学和有条件的综合大学可采取4+2模式,实行学科专业教育与教师专业教育相分离,为培养高学历、研究型教师积累经验;普通高师院校宜采取"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式,发挥"主力军"作用;积极推进三级师范向二级师范过渡,具备条件的地方向一级过渡,实现小学教师本科化。
- 段作章武颖颖
- 关键词：教师培养模式个性化选择
