武晓燕
- 作品数：15 被引量：9H指数：2
- 供职机构：东北石油大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 自我评估在大学外语课堂教学中有效性与实践性研究
- 2014年
- 通过对“自我评估”在大学外语课堂教学中的有效性及实践性进行研究和探索，以期推动外语界对此问题的研究进程，促进外语教学改革的深入开展，并对黑龙江省大学外语教学质量的提高起到积极的推动作用。
- 金国臣武晓燕
- 关键词：自我评估外语课堂有效性
- 基于翻转课堂理念的大学英语教学方法与策略研究被引量：6
- 2023年
- 概述翻转课堂教学模式的概念及特点,分析大学英语翻转课堂教学模式的优势及存在的具体问题,进而提出提升大学英语翻转课堂教学效果的方法与策略。
- 武晓燕施洋金国臣
- 关键词：大学英语教学方法
- 一种具有演示和练习功能的英语单词学习卡片盒
- 一种具有演示和练习功能的英语单词学习卡片盒。主要解决现有英语教学教具形式过于单一、缺乏趣味性、浪费材料的问题。其特征在于：所述框体的两侧分别开有带透明有机玻璃板的单词拼写展示窗（3）和单词语意展示窗（4），并分别内置可滑...
- 张琳周巍巍惠莉君祝丽萍武晓燕金国臣
- 文献传递
- PBL教学法在大学英语教学中的应用
- 2018年
- PBL教学法是以问题为驱动的教学法,是以教学为引导,以学生为主体的教学方法.本文讨论了PBL教学法在大学英语教学中的优势,并指出了PBL教学法对英语教师提出的挑战.
- 武晓燕万毅乔洪亮
- 关键词：PBL教学法大学英语教学以学生为主体教学方法英语教师
- 自我评估在大学外语课堂教学中的作用
- 2016年
- 自我评估在大学外语课堂教学中起着越来越重要的作用,它是指学生对其学习活动进行的一种动态反思过程。本文简述了自我评估的定义,并分别分析了自我评估在大学外语听力、口语、阅读及写作课堂教学中的应用。大学外语课堂教学中的自我评估不仅促使学生积极主动地参与学习,而且有助于学生提高自己的综合应用能力。
- 武晓燕
- 关键词：自我评估大学外语教学
- 坚持CBE原则,完善大学外语课堂教学模式
- 2011年
- CBE原则就是指以能力为基础的教育体系。它是近年来国际上相当流行的一种教育思想,作为培养目标和评价标准,在大学外语课堂教学上,应采取主讲和辅讲两种形式,采取灵活多变的教学方法。通过教师的努力,切实提高学生的外语综合技能。
- 武晓燕
- 英语考试机读答卷尺
- 一种英语考试机读答卷尺。主要解决英语机读考试答卷时涂划答题卡浪费时间过多且涂划质量不高的问题。其特征在于：尺身的一端固定有一个胶质扁平套，内存石墨粉，尺身上开有滑动槽；涂划机构由喷粉压力开关、输粉管、水平向的调整横梁、垂...
- 惠莉君武晓燕金国臣孙妍
- 文献传递
- 浅谈基于大学英语课程设置的学生综合应用能力的培养
- 2012年
- 近年来,随着社会发展的需要,培养学生的英语综合应用能力已成为大学英语教学的重中之重。通过对我国大学英语课程设置与学生综合应用能力现状的分析,本文认为可以通过调整课程设置,通过开展各种课前英语活动、在课堂中渗透文化教学、充分利用多媒体等方法来提高学生的综合应用能力。
- 武晓燕金国臣
- 关键词：大学英语课程课程设置
- 大学生英语写作模式与对策探索
- 2013年
- 写作活动依着人类文明的产生、发展而存在.古往今来,很多文人学者探索过写作的蹊径和规律,提出了卓越的见解和理论.然而,作为一门学科,写作直到近年来才被当做一门学科而得到系统的研究.本文从写作的根源谈起力图深入浅出地探索大学英语写作教学的方法和策略.
- 武晓燕
- 基于大学英语课程设计的英语综合应用能力培养探究被引量：2
- 2013年
- 大学生英语综合应用能力的培养是大学英语教学的目标,而课程设计的好坏直接影响了这一目标的实现。针对这种情况,从优化课程体系设置和创新人才培养方式两方面,探讨科学、有效的课程设置和设计,通过对语言知识和语言实践的整合和发展,有助于提高大学生的英语综合应用能力。
- 施洋武晓燕张琳
- 关键词：课程设计英语综合应用能力
