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柯燕

作品数:17 被引量:12H指数:2
供职机构:西藏大学财经学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律艺术更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇西藏高校
  • 6篇教育
  • 6篇高校
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇影响因素
  • 2篇思政
  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇企业
  • 2篇西藏大学生
  • 2篇创新创业
  • 2篇创业
  • 1篇大学教育
  • 1篇党员
  • 1篇意愿
  • 1篇政教
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇指标体系

机构

  • 14篇西藏大学

作者

  • 14篇柯燕
  • 6篇黄全花
  • 1篇拉珍

传媒

  • 2篇西藏教育
  • 2篇科技资讯
  • 2篇西部素质教育
  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇西藏科技
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2020
  • 5篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2013
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论西藏高校民族团结教育的途径及长效机制
2017年
本文根据西藏高校民族团结教育的对象、目的、内容,结合西藏高校民族团结教育的环境,探讨西藏高校民族团结教育的途径,研究确保西藏高校各种教育途径有效发挥作用的长效机制。
柯燕
关键词:西藏高校民族团结教育
西藏高校“两课”教育工作现状与对策分析被引量:1
2016年
西藏高校"两课"教育肩负着向西藏高校大学生宣传马列主义思想、传播党和国家的方针政策、讲述中国共产党带领中国人民进行自强不息奋斗的历史。使西藏高校大学生能够正确面对西藏社会在转型期出现的各种社会现象;理性分析西藏社会上的道德现状;在此基础上成长为全面和谐可持续的开创性人才。文章主要分析西藏高校"两课"教育的现状,并研究加强西藏高校"两课"教育主导地位的途径和对策。
柯燕拉珍
关键词:西藏高校思政教育
“好老师”及其对大学教育的影响
2016年
针对当前的大学课堂教学实效性低、大学生是非荣辱辨别能力欠缺、部分毕业生在社会上的适应能力差、个别老师的言行与身份极不相称、高校学术不端行为时有发生等问题,主要从何谓大学教育、怎样做大学教育的"好老师"、"好老师"对大学教育的影响等方面进行论述并提出建议。
柯燕
关键词:大学教育
论西藏高校教师党员的角色与责任
2017年
西藏经济社会的跨越式发展靠教育,而教育的跨越式发展靠教师[1]。西藏在全面建成小康社会的过程中,随着市场经济的不断发展,社会文化、价值观念、思维方式、生活方式、行为习惯都向多元方向发展。西藏高校作为少数民族地方高校,为了能够培养出西藏社会主义建设急需的人才,为了更全面地发挥高校服务社会的功能,西藏高校也必然面临着与时倶进的变革。西藏高校的变革摆在第一位的就是要实现西藏高校教师的转变,而西藏高校教师中的党员又是变革的重要环节。西藏高校教师党员既是西藏高校先进知识分子的代表,又是西藏社会良知的发声器,西藏高校教师党员的角色与责任定位是发挥教师党员先锋模范作用的前提。文章从分析新时期西藏高校大学生的特征入手,界定西藏高校教师党员的角色,定位西藏高校教师党员的责任,以便更好地发挥西藏高校教师党员的榜样作用。
柯燕
关键词:西藏高校教师党员角色
“互联网+”背景下管理会计教学改革研究被引量:4
2018年
随着互联网信息化的发展,企业所处内外部环境越来越复杂,为了更好地进行决策,企业越来越重视管理会计方法的运用,但高级管理会计人才的缺乏制约了企业的发展。本文通过对目前管理会计教学现状的调查,发现现有管理会计教学模式存在若干问题,已不能适应实务的要求,管理会计教学应在"互联网+"背景下进行改革,充分利用互联网优势,从教材、教学内容、教学手段、师资等多方面出发改革现有管理会计教学模式。
黄全花柯燕
关键词:管理会计教学改革
西藏小微企业创新能力影响因素分析被引量:2
2019年
在"大众创业、万众创新"背景下,如何培养西藏小微企业创新能力成为西藏经济社会亟待解决的问题。通过对西藏300多家小微企业的调查,实证分析影响西藏小微企业创新能力的要素。结果发现,企业家精神、R&D经费投入、人力资本和外部支持与西藏小微企业创新能力显著正相关。
黄全花柯燕
关键词:影响因素
西藏小微企业创新能力评价指标体系构建研究被引量:2
2019年
西藏小微在西藏经济社会中占有重要地位,但其创新能力普遍不强。设计了由创新投入和创新收益组成的2个一级指标和创新意识、创新行为、创新环境、创新投入、产品创新和管理创新在内的5个二级指标及19个三级指标组成的指标体系及西藏小微企业创新能力矩阵,以对西藏小微企业创新能力进行检测,帮助企业找出创新不足之处,提高和维持企业持续创新能力。
黄全花柯燕
“红色”资源在西藏高校“思政课”教学中的运用——以“老西藏精神”为例
2019年
文章首先阐述了西藏高校"思政课"与"老西藏精神"的内涵,然后提出了"老西藏精神"是西藏高校"思政课"教学的优质资源,包括"老西藏精神"和西藏高校"思政课"爱国主义教育相契合、"老西藏精神"和西藏高校"思政课"理想信念教育相契合、"老西藏精神"和西藏高校"思政课"反分裂教育相契合、"老西藏精神"和西藏高校"思政课"民族团结教育相契合,最后在此基础上论述了"老西藏精神"对提升西藏高校"思政课"教学实效性的价值。
柯燕黄全花
关键词:西藏高校思政课老西藏精神
西藏大学生创新创业现状及其影响因素分析被引量:2
2019年
创新创业在促进西藏经济发展,提高大学生就业水平方面发挥了重要作用。为了了解西藏大学生创新创业现状,探究影响西藏大学生创新创业的相关因素,该文采用问卷调查的方式搜集了相关数据,并进行了实证分析。实证结果表明:西藏大学生缺乏创新创业兴趣。影响其创新创业意愿的因素依次是个人品质、社会支持和家庭支持。这一研究成果为西藏大学生创新创业政策的制定提供参考。
黄全花柯燕
关键词:创新创业影响因素意愿
提升红色影视作品思想政治教育功能的途径——以“我的喜马拉雅”为例
2020年
红色影视作品是指在中国共产党的领导下,我国各族人民为求得民族独立、人民解放,实现国家富强、人民富裕,为中华民族伟大复兴的"中国梦"而努力奋斗为题材的影视艺术。红色影视作品具有宏观层面的意识形态导向功能、中观层面的社会矛盾调节功能、微观层面的言行举止示范功能,是对大学生进行思想政治教育的重要渠道。本文以影片《我的喜马拉雅》为例,探讨红色影视作品对大学生的思想政治教育功能,以及提升红色影视作品思想政治教育功能的途径。
柯燕
关键词:思想政治教育功能
共2页<12>
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