杨林
- 作品数：183 被引量：688H指数：13
- 供职机构：重庆大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家杰出青年科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：交通运输工程矿业工程文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 爆震雾化射流的灭火性能研究
- 脉冲雾化射流是一项新兴的高效、清洁的灭火技术,本文介绍了一种基于爆炸推进原理的爆震雾化射流发生装置,理论分析与初步实验表明,爆震雾化射流具有直流水与雾状水的双重灭火性能,适宜于开发便携式的个人消防装备,其灭火机理是脉冲雾...
- 杨林张凤华唐川林廖振方
- 关键词：爆震灭火性能灭火技术细水雾灭火
- 文献传递
- 爆震雾化射流用于灭火的可行性研究被引量：5
- 2003年
- 脉冲细水雾灭火技术在国内外已获得成功应用 ,为进一步提高其灭火效果和简化装备 ,笔者提出了一种基于爆炸推进原理的爆震雾化射流发生装置 ,对其工作原理、动力特性进行了分析。理论分析与初步实验结果表明 ,爆震流体动力源可获得极高的能量密度和输出功率 ,爆震雾化射流具有直流水与雾状水的双重灭火性能 ,其灭火机理是脉冲雾化水的强水力冲击、高效冷却、隔氧阻燃、吸收热辐射及火焰拉伸的共同作用 ,该技术适于开发高效。
- 杨林唐川林张凤华廖振方
- 关键词：水射流灭火技术脉冲可行性
- 面向转型升级的高速公路服务区定位研究被引量：8
- 2019年
- 在我国经济进入新常态的背景下,高速公路正面临着从“规模扩张”向“效益提升”的战略性转变,过度依赖通行费的传统单一经营模式将难以持续发展。党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。当前,传统的高速公路服务区模式已难以适应假日经济和休闲、文旅、购物、健康等高品质、个性化、多样化、便捷化、舒适化的新需求。
- 傅志妍杨林杨林
- 关键词：高速公路
- 自激振荡脉冲射流装置的频率特性被引量：12
- 2001年
- 基于流体网络理论建立了自激振荡脉冲射流装置的相似网络模型 ,数值计算分析表明 ,该喷嘴装置具有压力谐振特性和低通滤波特性 ,在系统固有频率附近 ,压力响应幅值最大 ,其固有频率主要由喷嘴形状、结构参数和射流中压力扰动波波速决定 ,流体压力、振荡腔长、下喷嘴大小和空隙度等对系统的频率特性影响很大 ,存在产生最大谐振峰值的参数范围 ,理论分析与实验吻合。提出了相应的自激振荡脉冲振荡喷嘴设计准则 。
- 杨林唐川林李晓红廖荣庆
- 关键词：自激振荡频率特性流体网络石油钻井
- 面向“卓越计划”的本科导师制教改探索与实践——以重庆交通大学交通运输专业为例被引量：1
- 2013年
- 面向"卓越计划"的本科导师制包含学校与教师以及教师与学生两个层面的关联关系。要探索本科生导师制的教学改革问题,除了理顺学校与教师的责任与义务外,更重要的是梳理导师与学生的职责和义务,落实教育部"卓越计划"以及精英人才的培养理念。因此,应根据学生的个性化培养要求,完善面向本科生卓越计划的导师制度,使得本科导师制更具可实际操作性、制度更趋完善,促使本科生培养更具有成效。
- 马庆禄陆百川杨林
- 关键词：卓越工程师培养计划本科导师制交通运输工程
- 用于促进植物生长的含铟吸水凝胶及其制备方法
- 用于促进植物生长的含铟吸水凝胶及其制备方法。该方法包括：提供乙醇并加入三氯化铟使其充分溶解；再加入乙醇胺后形成前驱体溶液；以及将前驱体溶液和去离子水充分混合并干燥后即得吸水凝胶。本发明的含铟吸水凝胶吸水性强，循环稳定性好...
- 杨林赵俊男吴航飞席沐风刘红肖鹏
- 教学研究型高校教师教学科研状态评价研究
- 2014年
- 高校教师的教学科研状态关系到人才培养质量和学校的科研水平,教学研究型高校教师具有教学、科研双重任务,需要协调处理好教学与科研的关系。根据教学研究型大学的特点,建立教学研究型高校教师教学科研状态评价指标体系,采用层次分析法进行二级综合评价,可为评估高校教师教学科研状态提供依据。
- 宋永朝杨林
- 关键词：高校教师层次分析法综合评价
- 基于熵理论的汽车半轴模糊可靠性设计
- 2005年
- 基于熵理论,在不完全依靠经验的前提下,对汽车半轴模糊可靠性设计进行了探讨。结合实例,数值定量描述和分析了隶属函数的特征值对模糊可靠度及其可信程度的影响,为半轴的可靠性设计提供了理论依据。
- 杨林杜子学彭中波
- 关键词：半轴可靠性
- 硫化铟基异质结构薄膜电极及其制备方法
- 硫化铟基异质结构薄膜电极及其制备方法，该方法包括：提供由乙二醇与水形成的混合溶剂，并将三氯化铟和硫脲分别溶解在所述混合溶剂中形成反应溶液，再将FTO导电玻璃平面基底置于反应溶液中进行溶剂热反应，从而在基底的导电面上形成硫...
- 张丹马延明黄千千郭江娜张云怀肖鹏熊玉立杨林
- 交通运输卓越工程师培养专业课程认证模式探索
- 2016年
- 针对卓越工程师人才培养的新要求,探索通过课程认证的新模式以提升教学质量、保障教学效果。在界定课程认证的概念与操作流程基础上,从课程教学方法、教学内容、师资安排、课程作业及考核方式5个方面对课程认证的要求进行了全面分析。
- 陈坚傅志妍杨林杨亚璪
- 关键词：课程认证课程教学
