杜秋华
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
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- “六向”发力,构建德育长效机制
- 2020年
- 立德树人是教育的根本任务。习近平总书记强调:"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。"南昌大学附属中学(以下简称"南大附中")在长期的办学实践中,切实贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的德育理念,构建课程、文化、活动、实践、管理、协同育人的"六向"德育长效机制。筑牢课程育人主要阵地。课程是德育的重要载体,是实施立德树人的主阵地。南大附中在开齐国家必修德育课程之外.
- 杜秋华
- 关键词：文化知识教育社会实践教育全方位育人德育课程全程育人德育理念
- 激趣·授渔·移情
- 2012年
- 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学生智能的发展取决于良好的阅读能力。”他认为阅读能力对于人的智能发展起着决定性作用，发展学生智能必须从培养阅读能力抓起。课程标准也要求“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书”。随着新一轮课程改革的展开，如何培养学生的阅读能力受到了教育界乃至全社会的广泛关注，众多老师对此进行了有益的探索和尝试。
- 杜秋华
- 关键词：移情激趣苏霍姆林斯基
- “琴瑟和鸣”出乐章
- 2011年
- 早在两千多年前，孔子就说过：“学而时习之，不亦悦乎”，“温故而知新”。这告诉我们，学习需经常复习，复习是一件既能吸收消化原有知识又可以增加新知识的乐事。然而，复习课作为课堂教学的重要课型之一，其现状却是不容乐观，老师上起来觉得累，学生学起来枯燥乏味，课堂往往陷入了“爆炒冷饭”的窘境，
- 杜秋华
- 关键词：乐章琴瑟原有知识复习课课型老师
- 学校文化建设应返璞归真
- 2018年
- 学校文化是指学校在教育、教学、管理过程中逐渐形成的特定文化传统和共同价值观念,是学校的灵魂,是学校发展的核心。它的建设主要分为三个部分,包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面的全面、协调发展,将为学校树立起完整的文化形象。习总书记在十九大报告中提到,要加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。的确,一个良好的社会心态,必然有利于社会治理的深入推进。
- 杜秋华
- 关键词：校园文化建设
- “双减”政策下的作业布置
- 2022年
- 中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确,进一步减轻义务教育阶段学生作业负担,全面减压作业总量和时长。领会“双减”政策的精神,是要减少作业的量、减少学生做作业的时长和负担,而不是降低作业的质量,降低作业的教育功能。“双减”是落实立德树人根本任务的重大举措,推进“双减”工作就是遵循教育规律,使教育回归育人的本质,培养出更多的合格的建设者和接班人。
- 张海玲杜秋华
- 关键词：校外培训教育回归国务院办公厅
- 关于教学智慧的智慧
- 2011年
- 教学智慧是教师角色所拥有的独特品质，是教师在具体教学实践中体现出来的一种综合能力，是教师才能个性、课程修养、教学经验和具体教学情境相互作用的产物。近日《江西教育》编辑部转来几篇关于教学智慧的文章，笔者读了受益匪浅，让笔者进一步体会到教学智慧在教学过程中的重要作用，不仅激发笔者对教学智慧的研究兴趣，也引发了笔者对教学智慧的思考。
- 杜秋华
- 关键词：教学智慧教师角色教学实践相互作用教学情境教学经验
- 将家国情怀深刻融入高中历史教学
- 2021年
- 习近平总书记强调:"弘扬爱国主义精神,必须尊重和传承中华民族历史和文化。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件。"因此,在历史教学中渗透家国情怀,可谓学科使命所系,责无旁贷。《普通高中历史课程标准(2017 年版2020年修订)》指出:"家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。"培养学生的家国情怀。
- 杜秋华
- 关键词：爱国主义情感高中历史教学人文追求家国情怀学科使命归属感
- 有效情境才能成就精彩课堂
- 2011年
- 苏联教育家赞可夫曾说：＂智力活动是在情绪高涨的气氛中进行的＂,＂这种气氛会给教学带来好处,同时有助于完成教育任务＂。教师创设的教学情境无疑就是这么一种＂气氛＂,这种＂气氛＂对于激发学生学习兴趣,实现预期教学目标，提高教学质量具有极其重要的意义。本期专题前面的几篇文章就是服务这一目的的。
- 杜秋华
- 关键词：有效情境课堂教学情境智力活动教育任务
