李雯华
- 作品数：7 被引量：29H指数：3
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 对我校师生改革课堂教学方法趋向的问卷调查与分析被引量：6
- 2000年
- 采用分层抽样的方法对我校教师、学生共 142 2人进行了改革课堂教学方法趋向的问卷调查。结果显示 :对理论课教学 ,选择“讲述重点和难点”或“只讲难点、指出重点”的人数显著高于“讲全部教学内容”等其他教学方法 (P<0 .0 1)。而对实验课教学 ,基础课以“学生在教师指导下准备并完成实验”的赞同率最高 ,专业课则以“学生自行设计完成实验、教师进行评价”占多数 ,两者与“教师做好各种准备 ,学生按操作程序进行实验”及其他实验方法相比 ,也均具有非常显著差异 (P<0 .0 1)
- 吕文戈李雯华时松和黄学勇张相民
- 关键词：课堂教学方法师生理论课教学问卷调查实验课教学
- 我当教务处长的几点体会
- 1997年
- 李雯华
- 关键词：教务处工作教学管理邓小平建设有中国特色社会主义理论提高教育质量高等医学院校理论联系实际
- 网上“教学质量全面评价系统”的构建与运行探索被引量：1
- 2004年
- “网上教学质量全面评价系统”集“在线评测”“数据处理”和“结果查询”为一体 ,便既于师生员工对教学管理、教学实施和后勤保障等部门的工作状态进行的质量评说 ,又便于服务部门随时查看师生员工的评价和建议 ,实现主体和客体瞬时互动 ,为高等院校教育教学质量的监督与评价提供方便。
- 吕文戈韩宏波李雯华张景华刘鑫
- 关键词：师生教育教学质量网上教学教学管理教学实施供方
- 医学心理学的内容与体系刍议被引量：2
- 1995年
- 医学心理学的内容与体系刍议河南医科大学王宇中，李雯华医学心理学课程的开设是医学教育改革的重要组成部分。１９８７年卫生部规定医学心理学为医科院校的必修课，此后，全国绝大多数医科院校都开设了本课程。医学心理学是一门新兴学科，其体系和范围尚未完全确定。即使...
- 王宇中李雯华
- 关键词：医学心理学医科院校医学教育改革课程必修课
- 医生职业紧张与健康关系多因素分析被引量：16
- 1997年
- 应用职业紧张指标测量工具，对１８８名医生的心理卫生水平、躯体不适状况、职业紧张因素、工作满意感、行为类型和应付紧张能力进行测量，并用逐步回归分析方法对心理卫生水平和躯体健康状况进行了预测。结果表明：行为类型、躯体不适状况、工龄和工作满意感是心理卫生水平的主要预测因素，而行为类型和心理卫生水平是躯体不适状况的主要预测因素，职业紧张因素、应付紧张能力和自主控制能力对躯体不适也存在着较明显的影响。提示：医生工作中存在着职业紧张因素，这些因素和行为类型以及自主控制能力对身心健康影响显著，对因素的反应存在着性别间的差异。
- 李雯华余善法李奎荣
- 关键词：心理卫生医生
- “课堂教学效果量化评估系统”的构建与实践被引量：4
- 2001年
- 目的 :为满足教学效果量化评估的要求。方法 :采用顺序结构和模块程序设计方法 ,自行设计了“课堂教学效果量化评估系统软件” ,并运用该测评系统连续 4个学期 ,先后对 2 14门课程和 32 5位授课教师的学生满意度调查结果进行了实际录入和统计运算。结果与结论 :该系统操作简单 ,工作方式直观、快捷 ,结果运算准确无误 ,并可根据需要进行数据检索和对比分析 ,达到了预定的设计要求 。
- 时松和吕文戈李雯华张景华刘鑫冯密罗
- 关键词：计算机教学效果教学评估课堂教学
- 我校师生对考试内容与方法的取向调查与分析
- 2000年
- 采用分层抽样方法，于１９９８年９月对我校１４２２名师生进行了考试内容与方法取向的问卷式调查。结果显示：调查对象对基础课的考试内容均以选择考“教学大纲的内容”为首，临床医学专业学生还表现出明显的随年级升高所选百分率也升高的趋势，而对专业课的考试内容，各年级的取向则有所不同。对考试方法的选择，无论对基础课还是专业课，各年级绝大部分同学以“闭卷考试”作为道选。
- 吕文戈李雯华时松和黄学勇张相民
- 关键词：考试内容考试方法
